Aporte

Primera Entrevista.

P1-1: Patricia Labra.
Estudiante de Enfermería 3º Año, UST.
E: DCR
Lugar: Departamento de Investigadora (comedor).
Fecha: 12-01-2011
Hora: 12.20 pm – 12.27 pm.
Duración: 7 minutos 17 segundos.

E: Recuerde una situación en la consulta de enfermería donde Usted no quedo satisfecha con los resultados de su atención.
Cuénteme (pausa) ¿Qué ocurrió en esa situo,situación, durante la valoración de Enfermería?

P1: Eeh, bueno, fue un control cardiovascular quee hicimos con mi compañera si, pero que me tocó a mí, hacer las preguntas, la valoración y ahí eehh o sea el pri primer control cardiovascular, cuando la usuaria nos empezó, ahh porque nosotros como que teníamos una pauta y no nos guiábamos por esa pauta y quisimos hacerlo como altiro y ya improvisaciónse podría decir y la usuaria nos empezó a decir como mucha información y nos costó tanto como encasillar la información entonces con, con mi compañera nos mirábamos así y no sabíamos por donde partir los cuidados y partimos así como por la alimentacioonn, y después la Sandra me decía yap y el exámen físico ahora, ya no espérate y ahí me di cuenta que a lo mejor como que no no recordaba asi comoehh el esa ahh como se llama ehh lo como que no.. haber (pausa) no podíamos ehh realizar inmediatamente los cuidados de enfemreria como que lo empezamos a pensar muuucho como que la usuaria nos miraaaba así, ehh las necesidades nos costó en un momento y también un poco de vocabu vocabu vacabulario técnico encontramos porque le empezamos hablar y nos mirábamos con la Sandra y decíamos noo, ojaláno llegara la profesora (risas) y ahora le estoy contando esto (risas ) y usted nos hubiera dicho … (pausa) y eso más que nada, pero nos faltó eso, como recordar si un poco los conocimientos, por ejemplo del índice de masa corporal yo tenía mi, mi libretita, yo no me acordaba de los rangos, así que yo lo saqué y lo ví yyy también no se para el examen físico muchas cosas no nos acordábamos , mmeso más que nada, ya el segundo control cardiovascular lo hicimos mejor.

E: Yaa y ¿ A qué atribuye esto que ocurrió?

P1: Eehhh, mmm (pausa) ¡ a que lo atribuyo! (pausa) yo creo que más que nada porque no nos acordábamos de los conocimientos porque quizás es tanta la materia que nos da yyy en un momento yaa lo aprendemos para la prueba pero en el momento de la praactica como que se nosolvida y tenemos que volver a recordarlo y no lo sabemos aplicar ahí , no se a eso le atribuyo.

E: Yaa, ¿ Y cómo es para Usted la relación teoría –práctica?

P1: Eehh (pausa) lejana…muy lejana porque en mi caso a mi me va como ahí en la teoría de, de cuatro y cinco y en la práctica todas las prácticas, no solamente en comunitaria yo arriba de seis, entonces ehh yo pienso, porque muchas veces enla teoría ehh yo me estudio los conocimientos y todo, pero en la prueba muchas veces en las alternativas me confunden oohh porque si nos hacen una prueba de desarrollo yo escribo escribo todo y me saco mejor nota que la prueba de, de alternativa y quizás yo no se discriminar me cuesta como esas, esas preguntas deee ehhh marque la alternativa mas correcta oohh ohh o la alternativa ehh laincorrecta yo me voy confundiendo en eso entonces muchas veces yooo yooo pero pucha si yo estudié para esto yyy me fue mal y en la práctica yo ya me va bien porque o recuerdo a lo estudio o eso.

E: ¿Y , qué dificultades enfrenta para aplicar los conocimientos teóricos a la práctica?

P1: Eehh, (pausa) dificultades (susurro), es que no se cómo explicarlo, pero ehh por lo menos yo ehh muchasveces como que llevo los conocimientos memorizado como tal cual y entonces llego a la práctica y me doy cuenta que no tengo que aplicarlo tal cual como que tengo que aplicarlo según el paciiiente y, y eso más que nada por lo menos nos falta mas la aplicación de los conocimientos porque en la en la teoría como que nos pasan los conocimientos y uno se los aprende como tal cual y los memoriza...