AporteIndividual_YULY PAOLA VELASCO _401519A_224

MOMENTO 1: EVALUAR E IDENTIFICAR EL PROBLEMA
Trabajo Individual



Presentado por:
Yuly Paola Velasco Gamboa código 1.101.752.590

Grupo: 401519A_224



Presentado a:
LUZ MARLEN ESCAMILLADirectora











UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
CEAD DE VELEZ-SANTANDER
SEPTIEMBRE DE 2015

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Modelos deevaluación psicológica

1. Modelo Psicométrico, Correlacional o de Atributo
Tiene su origen en los trabajos de Galton, Cattell y Binet tiene sus objetivo principal es la cuantificación de los aspectospsicológicos del sujeto a fin de resaltar las diferencias individuales, identificar sus causas y determinar cómo se distribuyen estos rasgos entre la población
2. Modelo Medico
Nace de la psicologíaclínica entre la primera y segunda guerra mundial, y cobra un rápido desarrollo a consecuencia del incremento en las necesidades de evaluación clínica por efecto de ambas guerras este modelo implica elestudio en cada sujeto que presenta trastornos de conducta y cómo puede ser clasificado según una serie de entidades consideradas como enfermedades mentales (esquizofrenia, depresión, demencia...) y/o enqué medida presenta alteraciones biológicas que se supone subyacen a dichos trastornos (enfermedad de Alzheimer, síndrome de Down...).


3. Modelo Psicoanalítico

Tiene su origen en los presupuestossustentados por el modelo de Freud sobre la personalidad y en el campo de la psicopatología en los trabajos pioneros de Charcot y Janet. La finalidad de la evaluación es el análisis de la estructuraintrapsíquica de la persona, entendida como la resultante del equilibrio dinámico entre sus distintas instancias (Ello, Yo, Superyó)
Sus objetos de estudio fundamentales son:
1. los procesos ycontenidos inconscientes, facilitar su evocación para poder efectuar su descripción y establecer su dinámica

2. la descripción de la estructura psíquica, en particular del Yo, a través de la valoración de...