Aportes De Carlos Marx

Dirección General de Cultura y Educación
Dirección de Educación de Adultos y Formación Profesional
Polimodal para Adultos a Distancia


Economía En proceso de cierre

Autor: Facundo Álvarez


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1 Índice


2 Presentación

Objetivos
Propuesta Metodológica


1 Unidad 1: Los Orígenes del Pensamiento Económico


2 Introducción

1. Contexto histórico
2. Evoluciónhistórica del pensamiento económico
2.1 Grecia
2.2 Roma
2.3 La escolástica
2.4 El mercantilismo
2.5 Los fisiócratas




3 Unidad 2: La Teoría Económica Clásica


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5 Introducción


1. Constitución de los paradigmas clásicos del pensamiento económico: liberal y marxista
1.1 Adam Smith
1.2 Jean Baptiste Say
1.3 Jeremías Bentham1.4 David Ricardo
1.5 Thomas Malthus
1.6 John Stuart Mill
1.7 Carlos Marx



6 Unidad 3: La Teoría Económica en el siglo XX


7 Introducción

1. Escuela Neoclásica
1. Carl Menger
2. Alfred Marshall
3. León Walras
2. Las nuevas corrientes económicas
2.1 La corriente Keynesiana
2.1.1 John Maynard Keynes
2.2 La corrienteMonetarista
2.2.1 Irvin Fisher
2.2.2 Milton Friedman

8 Unidad 4: El análisis económico


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10 Introducción

1. El objeto de la Economía: bienes y servicios económicos
2. Los agentes económicos
2.1 Economía y democracia
3. Los sistemas económicos
4. El mercado de bienes
4.1 Mercado y competencia
5. Mercado de factores
6. Análisis económico
6.1Microeconomía
6.2 Macroeconomía
7. Las Cuentas Nacionales
8. La economía y su relación con otras ciencias
9. Economía positiva y normativa

11 T1 Presentación


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Antes de comenzar el estudio de este Modulo, la lectura de las distintas unidades, la resolución de las actividades, será interesante que se tome unos minutos para reflexionar acerca de la importancia de laeconomía en la sociedad.

Al estudiar Historia Mundial contemporánea usted leyó: (...) los argentinos nos hemos acostumbrado a estar pendientes de las decisiones económicas que toman los gobiernos. Éstas ocupan un lugar importante en nuestra vida cotidiana. y, por lo tanto, en la historia de nuestro país.

Más allá de este tipo de vivencia, lo primero que debemos entender es que muchas denuestras acciones cotidianas están directamente relacionadas con lo económico.

Cuando adquirimos algún producto, pagando un cierto precio propuesto por quien lo vende, estamos realizando una transacción económica en la que están involucrados, por un lado, el bien adquirido y por otro un medio de intercambio como el dinero. También está involucrada toda una serie de factores que hacen a la concreciónde dicha operación comercial.

Vayamos a un ejemplo que permitirá abordar más directamente esta cuestión. Supongamos que compramos una heladera nueva. ¿Qué podemos decir al respecto?


Punteo
• En primer lugar que es un electrodoméstico, que ha sido fabricado por una empresa y que en esa fabricación participaron operarios que, a cambio de las horas de trabajo dedicadas, recibieronun salario en dinero.


• En segundo lugar es necesario considerar que para el ensamblado de la heladera se necesitaron numerosas partes. Algunas de ellas fueron fabricadas por la misma empresa, mientras que otras fueron adquiridas a diversos fabricantes del país o del exterior. Tanto el precio pagado por la empresa fabricante por cada uno de los materiales utilizados, como lossalarios de los operarios, forman parte de los costos de fabricación de dicho electrodoméstico.

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Antes de destinar la heladera a la venta, la empresa ha realizado estudios de mercado que le permiten definir cómo debería posicionar su producto. En esta etapa del proceso comienzan a jugar factores que tienen que ver con el el contexto económico en el cual la empresa está inserta: para...