Aportes de la Biodanza para la Educación Terciaria del siglo XXI

INTERNACIONAL BIOCENTRIC FOUNDATION
Escuela de Biodanza Sistema Rolando Toro – Cordillera de los Andes Chillán

Aportes de Biodanza para
la Educación Terciaria del siglo XXI
Caso de grupo de Práctica con universitarios

Monografía para optar al título de
Profesora de Biodanza Sistema Rolando Toro

Estudiante: María Cristina Montiel Rodríguez
Profesora: Carmen Durán CarrascoConcepción, Mayo 2011

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Índice
Tema

Página

1. Dedicatoria

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2. Agradecimientos

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3. Introducción

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4. Marco teórico

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5. Descripción del grupo
5.1. Cómo fue formado
5.2. Lugar de realización del trabajo
5.3. Datos sobre cada participante
5.3.1. Edad
5.3.2. Sexo
5.3.3. Profesión
5.3.4. Expectativas

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6. Programa
6.1. Programa del curso de Biodanza paraprincipiantes
6.2. Aspectos a desarrollar
6.2.1. Diseño metodológico de la investigación
6.2.2. Sujetos de investigación
6.2.3. Recopilación de información y presentación de datos

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7. Verificación: Puntos significativos que han emergido en relación a los
elementos teóricos

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8. Experiencia de la estudiante practicante

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9. Conclusiones

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10.Bibliografía

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11. Anexos
11.1.
11.2.

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Anexo 1: Programa del curso Construyendo mi Proyecto de Vida
Anexo 2: Fotografías

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A Alejandra
A Gabriel
Con todo mi amor

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Agradecimientos
Antes que nada agradezco a mis hijos, por apoyarme en mi desarrollo. A Gabriel, por
arreglárselas bien los muchos fines de semana en los que yo participaba en las
maratones o en lostalleres de biodanza. A Alejandra, por apoyarme desde la distancia,
incluso con logística para su hermano.
A mi mamá y a mi hermana, que muchas veces sin estar, estaban, y están, “siempre
listas”.
A Mariela, la señora a la que yo ayudaba en mi casa, por cocinarnos y quedarse
amorosamente con Gabriel cada vez que lo necesitaba.
A la Lili, por su incondicionalidad.
A Carmen Durán, mi excelentesupervisora de práctica, exigente tutora de mi
monografía, inspiradora en mi caminar como facilitadora y amiga querida.
A Patricia Saldivia, mi profesora de mi grupo semanal de biodanza, por mostrarme con
su coherencia en el vivir, que biodanza es riquísima.
A mis Directores de Escuela, Marta Sickinger, Juan Francisco Gavilán y Cecilia Toro,
por entregarme todo lo que sabían.
A mis amigasdel alma, Patty e Hilda, por ser mis tan cercanas y aperradas compañeras
de ruta.
A Rolando Toro Araneda, que por su genio creador me abrió las puertas del paraíso, en
la Tierra.
Al Universo, por haber puesto en mi camino esta extraordinaria disciplina.

Cristina Montiel Rodríguez
Otoño del 2011

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3. Introducción
Biodanza es un Sistema de Integración Humana, de integración cuerpo/alma, donde se
trabaja con música, canto, movimiento corporal sentido e integrador, con ejercicios
individuales y en grupo. Rolando Toro A. (2007), su creador, señala que Biodanza es
un sistema de renovación orgánica, de reeducación afectiva y de reaprendizaje de las
funciones originarias de la vida, lo que se refiere a reaprender a vivir en íntima conexión
con los instintos. “Consiste en unaserie de ejercicios con música, con situaciones de
encuentro, con ejercicios integrativos para desenvolver los potenciales humanos, para
expresar la identidad, para descubrir en nosotros nuestros caminos de vínculo
afectivo” (Jackson, 2009).
Una de las características que hacen tan efectiva y cautivante esta disciplina, en el
sentido del aprendizaje y a diferencia de la enseñanza convencionalen las aulas, es que
el participante aprende por sí mismo a partir de las vivencias experimentadas en el
grupo de Biodanza. Es decir, es un aprendizaje a partir de la acción, no es algo
aprendido con la neocorteza cerebral a partir de lo que relate un docente. Además, es un
sistema orientado al desarrollo de los aspectos sanos de las personas.
Por mi experiencia, puedo decir que Biodanza...