Aportes De La Escuela De Relaciones Humanas


Cuatro fases
control
Planificación
Dirección
Organización


Planificación: proveer o anticipar a eventos futuros la fase más importante.

Tipos de planes: objetivos, metas, políticas, estrategias, presupuesto, procedimiento, programas..

Organizar algo con anticipación a que suceda para encontrarse uno mejor preparado. La planeación es entonces el acto mediante el cual una persona, unainstitución, un grupo organizan de manera anticipada una situación, evento o acción que ya se sepa que tomará lugar con el objetivo de hacerlo de la mejor manera posible.

La importancia de la planeación entonces se centra en el hecho de que permite a la persona o responsable proyectar a mediano o largo plazo la actividad a realizar, acercándose de ese modo más fácilmente a las metas y teniéndolasvistas de manera clara y concisa, evitando a la vez proyecciones subestimatorias o muy exageradas sobre un resultado que luego en la práctica sea de difícil logro.


Muchas veces la planeación puede tener que ser alterada debido a circunstancias ajenas o inesperadas y en ese caso deberá ser reacondicionada de acuerdo a las necesidades y posibilidades que la situación permita. De todos modos, seguirápermitiendo conocer cuál será el plan de trabajo aún en una situación de excepción.

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La importancia de la planeación: este permite adelantar procesos a futuro, donde nos va a guiar a realizar tareas específicas…… en esta se reúnen un grupo de personas para realizar un fin.


Objetivos de la planeación.
Lograr las metas de cada mes
Hacerlo de la mejor manera posibleque es un objetivo: resultado que se espera para determinar un fin, desea lograr, alcanzar.
Dos tipos de objetivos…. Primarios _generales
Secundario: específicos
Características: alcanzable, medibles, confiables, razonables., edificables, claros, preciso,verificables.difundibles.






Aportes de la Escuela de RelacionesHumanas
A) Mejoró la perspectiva clásica que consideraba la productividad.
B) Recalcaron la importancia del estilo del gerente y con ello
C) revolucionaron la formación de los administradores.
D) La atención fue centrándose cada vez más en enseñar las destrezas E) administrativas, en oposición a las habilidades técnicas.
F) Hizo renacer el interés por la dinámica de grupos.
g) Todas las anteriores(X)
1. LA TEORÍA X Y SE DIFERENCIA POR?
A. x; expone que los trabajadores son más extralimitados en sus funciones y no cumplen las normas de la empresa. Y; los trabajadores guardan un bajo perfil y generan un ambiente de trabajo sano,
B. x; son los trabajadores que se rigen al reglamento de la empresa y forman grupos de trabajo. Y; son los trabajadores que conforman grupos sociales y se distribuyentareas
C. x; son los trabajadores que su ritmo de a trabajo es rutinario, metódico y rígido Y; son los trabajadores que explotan su potencial mediante el autocontrol, el compromiso y la adquisición natural de responsabilidades

2. QUIEN ERA HENRY FAYOL
A. Era un pintor
B. Era un albañil
C. Un ingeniero teórico de la administración de empresas
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2)logros, reconocimientos, independencia laboral, responsabilidad y promoción hacen parte de:
a) factores de motivacion (x)
b) piramide de maslow
c) escuela de las relaciones humanas
d) diagrama de Gantt

1) la teoria de la burocracia es de:
a) Bertalanffy
b) Max Weber (x)
c) Henry Fayol
d) McGregor
2) El principio de Taylor en que se expone que se debe seleccionar científicamente a los trabajadoresse conoce como ?
a) planecion
b) control
c) dirección
d) ejecución
e) todas las anteriores (X)
1) el principal representante de la escuela de las relaciones humanas o del comportamiento humano es?
a) Frederick W. Taylor
b) Elton Mayo (X)
c) Henry Gantt
d) Henry Fayol

los principios básicos de ford fueron:
a_Principios de intensificasion :=
b_principios de estratejias
c_principios de ideas...