aportes de la tecnologia a la educacion
Páginas: 2 (272 palabras)
Publicado: 15 de mayo de 2014
TECNOLOÍA Y EDUCACIÓN.
El impacto de la tecnología en el proceso educativo ha generado una diversidad de enfoques y conceptos que demuestran el grado de interacción ydinamismo de dicho impacto.
DOS NFOQUES RELACIONADOS A ESTE IMPACTO:
Muffoletto, 1994: Generalmente se piensa en la tecnología en función de aparatos, instrumentos, máquinasy dispositivos... la mayoría de los/as educadores/as se refieren a las computadoras cuando hablan de tecnología. La tecnología no es una colección de máquinas y dispositivos,sino una forma de actuar.
Saettler, 1990: La función histórica de la tecnología educativa es un proceso más que un producto. Una distinción precisa se debe hacer siempreentre el proceso de desarrollar una tecnología de la educación y el uso de ciertos productos o medios dentro de una tecnología de la instrucción particular, sin importar cuansofisticado se vuelva el medio de la instrucción. Una definición de tecnología educativa debe enfocarse en la aplicación de herramientas para propósitos educativos, al igual quelas herramientas y materiales que se usan.
Básicamente, la visión de la tecnología en la educación se ha planteado como:
El uso de medios audiovisuales como recurso paramejorar la instrucción.
LA TECNOLOGIA COMO MEDIO FUNDAMENTAL PARA LA EDUCACION DE LO NIÑOS.
La infusión de tecnología a la sala de clases ofrece a los/las educadores/as laoportunidad de diseñar experiencias instruccionales encaminadas a explorar, crear y desarrollar al máximo su potencial profesional y el de sus estudiantes. Para lograr esto,el/la educador/a debe utilizar una combinación de estrategias y metodologías efectivas que le permitan dicha infusión en sus prácticas diarias en la sala de clases.
El impacto de la tecnología en el proceso educativo ha generado una diversidad de enfoques y conceptos que demuestran el grado de interacción ydinamismo de dicho impacto.
DOS NFOQUES RELACIONADOS A ESTE IMPACTO:
Muffoletto, 1994: Generalmente se piensa en la tecnología en función de aparatos, instrumentos, máquinasy dispositivos... la mayoría de los/as educadores/as se refieren a las computadoras cuando hablan de tecnología. La tecnología no es una colección de máquinas y dispositivos,sino una forma de actuar.
Saettler, 1990: La función histórica de la tecnología educativa es un proceso más que un producto. Una distinción precisa se debe hacer siempreentre el proceso de desarrollar una tecnología de la educación y el uso de ciertos productos o medios dentro de una tecnología de la instrucción particular, sin importar cuansofisticado se vuelva el medio de la instrucción. Una definición de tecnología educativa debe enfocarse en la aplicación de herramientas para propósitos educativos, al igual quelas herramientas y materiales que se usan.
Básicamente, la visión de la tecnología en la educación se ha planteado como:
El uso de medios audiovisuales como recurso paramejorar la instrucción.
LA TECNOLOGIA COMO MEDIO FUNDAMENTAL PARA LA EDUCACION DE LO NIÑOS.
La infusión de tecnología a la sala de clases ofrece a los/las educadores/as laoportunidad de diseñar experiencias instruccionales encaminadas a explorar, crear y desarrollar al máximo su potencial profesional y el de sus estudiantes. Para lograr esto,el/la educador/a debe utilizar una combinación de estrategias y metodologías efectivas que le permitan dicha infusión en sus prácticas diarias en la sala de clases.
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