APORTES DE PIAGET A LA EDUCACIÓN Y LA PSICOLOGÍA SIMPOSIO 30 AÑOS
Páginas: 8 (1935 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2016
FACULTAD DE EDUCACION
APORTES DE PIAGET A LA
EDUCACIÓN Y LA
PSICOLOGÍA
Dra. MARTHA LUCIA RUIZ ZERRATE
FACULTAD DE EDUCACION
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APORTES DE PIAGET A LA EDUCACIÓN Y LA PSICOLOGÍA
Jean Piaget es el principal
exponente
del
enfoque
del
“desarrollo cognitivo”.
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APORTES DE PIAGET A LA EDUCACIÓNY LA PSICOLOGÍA
Se le clasifica como Psicólogo
Infantil por sus estudios sobre
crecimiento y niñez.
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APORTES DE PIAGET A LA EDUCACIÓN Y LA PSICOLOGÍA
Para Piaget el conocimiento se obtiene en
la relación entre el sujeto y objeto, o sea la
forma en el que el sujeto conoce al objeto.
En términos biológicos lo denomina como laadaptación del organismo a su medio.
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APORTES DE PIAGET A LA EDUCACIÓN Y LA PSICOLOGÍA
Se interesa por los cambios cualitativos
que se dan en la formación mental de la
persona desde el nacimiento hasta la
madurez.
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APORTES DE PIAGET A LA EDUCACIÓN Y LA PSICOLOGÍAAfirma que el organismo humano, al igual
que los otros seres biológicos, tiene una
organización interna
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APORTES DE PIAGET A LA EDUCACIÓN Y LA PSICOLOGÍA
Sostiene que, por medio de las funciones
mentales, el organismo adapta sus
estructuras cognitivas.
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APORTES DEPIAGET A LA EDUCACIÓN Y LA PSICOLOGÍA
Los procesos cognitivos de la
inteligencia se desarrollan en periodos
cronológicos.
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APORTES DE PIAGET A LA EDUCACIÓN Y LA PSICOLOGÍA
La forma de razonar de un niño está
relacionada con la edad, el desarrollo
y las formas de adaptación al medio.
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APORTES DE PIAGET A LA EDUCACIÓN Y LA PSICOLOGÍA
A través de su teoría Piaget demuestra como la
inteligencia parte de la función biológica de adaptación
y opera en casi todas las actividades humanas. Por
tanto, la mente no toma los datos que ocurren sino busca
organizarse, busca información relevante del entorno
que puede usar para construir un pensamiento con
orden y sentido através de la interacción con el mundo.
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Los
procesos
psicológicos
están
organizados en sistemas coherentes
afinados para adaptarse a estímulos de un
entorno cambiante.
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APORTES DE PIAGET A LA EDUCACIÓN Y LAPSICOLOGÍA
La organización refiere a la forma como el
organismo sistematiza sus procesos a través de la
adaptación.
Entonces la función de adaptación en los sistemas
psicológicos y fisiológicos operan en dos procesos
complementarios: la asimilación y la acomodación
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APORTES DE PIAGET A LA EDUCACIÓN Y LA PSICOLOGÍA
La contribución esencialde Piaget al
conocimiento fue la de haber demostrado que el
niño tiene maneras de pensar específicas que lo
diferencian del adulto.
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APORTES DE PIAGET A LA EDUCACIÓN Y LA PSICOLOGÍA
su teoría permitió que los docentes conocieran
con relativa certeza el momento y el tipo de
habilidad intelectual que cada estudiante puede
desarrollarsegún en el estadio o fase
cognoscitiva en la que se encuentra.
FACULTAD DE EDUCACION
ROL DEL DOCENTE EN EL AULA
LAS PRINCIPALES METAS DE LA
EDUCACIÓN EN GENERAL
Y la de los
EL DOCENTE
Son
Debe ser
Un guía y
orientador del
proceso de
enseñanza y
aprendizaje,
Los perturbe
Formar alumnos activos , que
aprendan a investigar por sus propios
medios , teniendo siempre presente que
las...
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PSICOLOGÍA
Dra. MARTHA LUCIA RUIZ ZERRATE
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Jean Piaget es el principal
exponente
del
enfoque
del
“desarrollo cognitivo”.
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Se le clasifica como Psicólogo
Infantil por sus estudios sobre
crecimiento y niñez.
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Para Piaget el conocimiento se obtiene en
la relación entre el sujeto y objeto, o sea la
forma en el que el sujeto conoce al objeto.
En términos biológicos lo denomina como laadaptación del organismo a su medio.
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Se interesa por los cambios cualitativos
que se dan en la formación mental de la
persona desde el nacimiento hasta la
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que los otros seres biológicos, tiene una
organización interna
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Sostiene que, por medio de las funciones
mentales, el organismo adapta sus
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Los procesos cognitivos de la
inteligencia se desarrollan en periodos
cronológicos.
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La forma de razonar de un niño está
relacionada con la edad, el desarrollo
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A través de su teoría Piaget demuestra como la
inteligencia parte de la función biológica de adaptación
y opera en casi todas las actividades humanas. Por
tanto, la mente no toma los datos que ocurren sino busca
organizarse, busca información relevante del entorno
que puede usar para construir un pensamiento con
orden y sentido através de la interacción con el mundo.
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Los
procesos
psicológicos
están
organizados en sistemas coherentes
afinados para adaptarse a estímulos de un
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La organización refiere a la forma como el
organismo sistematiza sus procesos a través de la
adaptación.
Entonces la función de adaptación en los sistemas
psicológicos y fisiológicos operan en dos procesos
complementarios: la asimilación y la acomodación
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La contribución esencialde Piaget al
conocimiento fue la de haber demostrado que el
niño tiene maneras de pensar específicas que lo
diferencian del adulto.
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su teoría permitió que los docentes conocieran
con relativa certeza el momento y el tipo de
habilidad intelectual que cada estudiante puede
desarrollarsegún en el estadio o fase
cognoscitiva en la que se encuentra.
FACULTAD DE EDUCACION
ROL DEL DOCENTE EN EL AULA
LAS PRINCIPALES METAS DE LA
EDUCACIÓN EN GENERAL
Y la de los
EL DOCENTE
Son
Debe ser
Un guía y
orientador del
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enseñanza y
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Los perturbe
Formar alumnos activos , que
aprendan a investigar por sus propios
medios , teniendo siempre presente que
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