Aportes De Tomas Kuhn A La Epistemologia

PARADIGMA CONDUCTISTA PARADIGMA COGNITIVO PARADIGMA AMBIENTALISTA PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA PARADIGMA SOCIO - CULTURAL PARADIGMA HUMANISTA
Maquina que aprende conductas observables, medibles ycuantificables. Organismo que desarrolla procesos cognitivos y afectivos. Estudio de las
representaciones mentales. Escenario en donde se realizan las interrelaciones entre personas y el medio ambiente.Organismo que desarrolla proceso cognitivos y afectivos en un escenario de aprendizaje. Existen 2 clases de constructivismo, el psicológico y el social. Ente social, protagonista y
producto de lasmúltiples
interacciones sociales en
que se ve involucrado a lo
largo de su vida escolar y
extraescolar. A la hora de tratar de
comprender a un alumno hay
que verlo en forma integral.
EmpirismoRacionalismo

Modelo estímulo-respuesta
y el determinismo del ambiente en la conducta Modelos de procesamiento
de información y de
representación del
conocimiento.
Lo ambiental no es solamenteconocer las especies de seres vivos que existen, saber cómo se relacionan y aprender de lo que nos tienen que enseñar para desarrollarnos. También hay una parte social de comunicación entre personasExisten 2 clases de
constructivismo, el
psicológico y el social.
En el Psicológico:
Asume que el
conocimiento previo da
nacimiento al conocimiento
nuevo. El alumno reconstruye los
Saberes. Elser humano requiere de
vivir en grupo para crecer.
Metodología experimental
inductivista. Metodología experimental
inductivista. El paradigma ambiental es la combinación de dos maneras de conduciro guiar el pensamiento: El enfoque ético, de responsabilidad o valores, el de enfoque conceptual, el que ayuda a comprender las ideas, los objetos y los acontecimientos según una lista de términosrelacionados con el medio ambiente Sostiene que el
aprendizaje es
esencialmente activo. Una
persona que aprende algo
nuevo, lo incorpora a sus
experiencias previas y a
sus propias estructuras...