Aportes Del Psicólogo Clínico Al Ámbito De La Educación

APORTES DEL PSICÓLOGO CLÍNICO AL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN

INTRODUCCIÓN

La psicología comenzó como una ciencia interesada en el estudio de la conducta. Las sensaciones, las motivaciones del ser humano, la compleja red de aprendizajes entrelazados que conducen a uno u otro comportamiento, la personalidad, la conducta desviada, la dinámica inconsciente que moviliza a individuos y culturas; sonobjetos de estudio de la psicología.
Su aparición formal ocurre en 1896 en la Universidad de Pennsylvania, siendo Lightner Witmer quien popularizara el término “psicología clínica”, centrado en el trabajo con niños y pacientes con limitaciones cognitivas.
En una investigación reciente sobre la imagen del psiquiatra y del psicólogo clínico en médicos residentes del Hospital Universitario deCaracas, se encontró que al psicólogo clínico se le asocia principalmente con niños, en un contexto educativo, utilizando test psicológicos y psicoterapia para atender problemáticas de menor gravedad que el psiquiatra; asociación que se deriva de lo que ha sido el origen y el devenir histórico de la psicología.
Aun cuando esta especialidad abarca la conducta normal y anormal, en cualquier etapa delciclo vital, la relación entre psicólogo y niños es la que se ha preservado con mayor solidez (más que psicólogo y enfermos, psicólogo y hospital, adultos, etc), lo que parece indicar que la población infantil ha sido la “consentida” de muchos psicólogos a lo largo de los años.
Existe una notable proporción de psicólogos dedicada a la atención infantil, otro de los factores que ha influido en sumayor popularidad es que a medida que el ejercicio de la psicología ha traspasado las paredes de los cubículos para extender su contacto a instituciones y comunidades, ha logrado inevitablemente una mayor difusión y alcance social, impulsada principalmente por instituciones educativas donde la investigación, la divulgación del conocimiento y extensión a la comunidad constituye un valor.
Esimportante conocer el origen de la psicología y la función que realiza, ya que cuando hablamos del término psicología, mucha gente la relaciona con enfermedades o locura, desconociendo que la psicología clínica no solo se ocupa de los problemas relativos al área de la salud mental, sino que también la psicología clínica estudia la conducta de los niños en situación de aprendizaje, facilitando suadaptación a la escuela, al hogar y a la comunidad; siendo en nuestro país, una de las ramas más difundidas.

APORTES DEL PSICÓLOGO CLÍNICO AL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN
El aporte del psicólogo clínico al ámbito educativo consiste en explorar las capacidades cognitivas, habilidades, destrezas sociales y características de personalidad que conforman de manera integrada el funcionamiento psicológico delniño, esto con el fin de proporcionarle las herramientas necesarias para su desarrollo educativo, así como el tener como su docente la información indispensable para saber con qué tipo de alumno trabajaremos.
 “En la escuela el niño se prepara para vivir, para elegir una sociedad y eventualmente para luchar por obtenerla” Tonucci, Francesco (1981), “Propuestas y técnicas didácticas”, en viajealrededor del mundo, Barcelona, Laila (cuadernos de pedagogía), pp. 26.
La psicología clínica toma un papel importante en la pedagogía, se enmarca en el modelo de equipo interdisciplinario de trabajo, basado en la participación de varios especialistas que se ocupan de manera coordinada para proporcionar una atención integral al niño.

“El equipo interdisciplinario implica la presencia de unacomunicación entre sus miembros (psicólogo escolar, educador, neuropediatra, psicólogo clínico, terapista del lenguaje, terapista ocupacional, trabajador social, psicopedagogo, orientador) y un proceso conjunto de toma de decisiones respecto al caso. Ya que finalmente después de los padres, el docente es quien permanece más tiempo en contacto directo con el alumno, por ende quien observará su...