Aportes educativos
Páginas: 5 (1156 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2010
Aportes educativos de simón rodríguez
Los aportes de Don Simón Rodríguez, fueron de mucha importancia que para aquella época nadie lo vio de esta manera, ya que lo calificaron de loco debido a que sus ideas eran muy avanzadas para aquel tiempo.
Estos aportes reflejaban como estaría mejor organizada la educación según Simón Rodríguez, y como lograr implantarla en Venezuela con las mejoresbases para que así los niños pudieran recibirla desde muy temprana edad.
Fue un gran ilustre de la educación destacando por su profundo conocimiento de la sociedad hispanoamericana, Se caracterizó toda su vida por seguir apasionadamente su ideal de pensar y enseñar en libertad plena. Su vida estuvo dominada por la pasión de las letras.
La educación planificada para ambos sexos, era partidario deuna educación democrática, amplia y libre de prejuicios; de una educación que hiciera ciudadanos honestos y dignos, también da pie a las escuelas comedores, a la educación diversificada y escuelas vinculadas al trabajo.
Aportes educativos de Paulo Freire
Freire amplia el concepto de aprendizaje, reconociendo que la multiculturalidad, de alguna manera invisible oculta otras culturas; aunque elrealmente lo que quiere rescatar es que esa multiculturalidad sea capaz de salvar el quiebre de la culturalización y que sea abolido el sistema capitalista en todos sus sentidos.
Una tercera característica es el "reencuentro para que lo político sea pedagógico y lo pedagógico sea político", entonces, Freire propone que la educación sea liberadora y mucho más que un simple discurso progresista,sea el epicentro por la lucha de la resistencia a la opresión, reconconociendo además la praxis, en el encuentro entre la teoría y la practica generalizadora y argumentativa.
La cuarta característica, "las escuelas son lugares de conflicto y contradicción", donde se hace necesario activar el conocimiento de lo objetico, donde la práctica se reduzca al trabajo social, la comunión, y el "ser"solidario.
Finalmente se destaca (la globalización, Freire aparece como un pensador de la asistencia), en donde se intento mostrar una resistencia ante los proyectos neoliberales que visualizaban el mundo ideal para la globalización y el consumo.
En la tercera época se critica la cotidianidad de las cartillas, tal vez sea ese el motivo por el que se critique la calidad de educación impartida en laescuela.
Finalmente en la última época, denota que en el 81 se critica el populismo autoritario, y la división del pueblo por los partidos políticos, en el 85 Freire vuelve a trabajar en el sistema público de enseñanza
Aportes educativos de belén sanjuán
La Educadora Venezolana Belén Sanjuán, firme seguidora de los postulados educativos de Simón Rodríguez y del Maestro Luis Beltrán PrietoFigueroa, afirma que la educación debe ser Integral, preparar para la vida, en la medida en que se concibe como un método pedagógico que permite el desarrollo de la totalidad de la personalista de los y las estudiantes y los maestros y maestras. Sanjuán, señala que la Educación tiene una meta preparar para la vida y abarca todos los saberes y valoriza el trabajo, además de formar un profundosentimiento patriótico, mediante la utilización de la cultura popular, las tradiciones y las costumbres Venezolanas, Latinoamericanas y Caribeñas
EDUCACIÓN ELEMENTAL: Debía partir de la observación de las experiencias, intereses y actividades educativas; de no enseñar nada que los niños no pudiesen ver (idea tomada de Rousseau) y consideró que la finalidad principal de la enseñanza no consistía enhacer que el niño adquiera conocimientos y aptitudes, sino en desarrollar las fuerzas de su inteligencia, dividiendo aquella en forma gradual, de acuerdo a su evolución y donde se tomara en cuenta al individuo como una unidad de inteligencia, sentimiento y moralidad; y que cualquier irregularidad en estas características, conlleva a la nulidad de una educación integral. Incluyó también la educación...
Los aportes de Don Simón Rodríguez, fueron de mucha importancia que para aquella época nadie lo vio de esta manera, ya que lo calificaron de loco debido a que sus ideas eran muy avanzadas para aquel tiempo.
Estos aportes reflejaban como estaría mejor organizada la educación según Simón Rodríguez, y como lograr implantarla en Venezuela con las mejoresbases para que así los niños pudieran recibirla desde muy temprana edad.
Fue un gran ilustre de la educación destacando por su profundo conocimiento de la sociedad hispanoamericana, Se caracterizó toda su vida por seguir apasionadamente su ideal de pensar y enseñar en libertad plena. Su vida estuvo dominada por la pasión de las letras.
La educación planificada para ambos sexos, era partidario deuna educación democrática, amplia y libre de prejuicios; de una educación que hiciera ciudadanos honestos y dignos, también da pie a las escuelas comedores, a la educación diversificada y escuelas vinculadas al trabajo.
Aportes educativos de Paulo Freire
Freire amplia el concepto de aprendizaje, reconociendo que la multiculturalidad, de alguna manera invisible oculta otras culturas; aunque elrealmente lo que quiere rescatar es que esa multiculturalidad sea capaz de salvar el quiebre de la culturalización y que sea abolido el sistema capitalista en todos sus sentidos.
Una tercera característica es el "reencuentro para que lo político sea pedagógico y lo pedagógico sea político", entonces, Freire propone que la educación sea liberadora y mucho más que un simple discurso progresista,sea el epicentro por la lucha de la resistencia a la opresión, reconconociendo además la praxis, en el encuentro entre la teoría y la practica generalizadora y argumentativa.
La cuarta característica, "las escuelas son lugares de conflicto y contradicción", donde se hace necesario activar el conocimiento de lo objetico, donde la práctica se reduzca al trabajo social, la comunión, y el "ser"solidario.
Finalmente se destaca (la globalización, Freire aparece como un pensador de la asistencia), en donde se intento mostrar una resistencia ante los proyectos neoliberales que visualizaban el mundo ideal para la globalización y el consumo.
En la tercera época se critica la cotidianidad de las cartillas, tal vez sea ese el motivo por el que se critique la calidad de educación impartida en laescuela.
Finalmente en la última época, denota que en el 81 se critica el populismo autoritario, y la división del pueblo por los partidos políticos, en el 85 Freire vuelve a trabajar en el sistema público de enseñanza
Aportes educativos de belén sanjuán
La Educadora Venezolana Belén Sanjuán, firme seguidora de los postulados educativos de Simón Rodríguez y del Maestro Luis Beltrán PrietoFigueroa, afirma que la educación debe ser Integral, preparar para la vida, en la medida en que se concibe como un método pedagógico que permite el desarrollo de la totalidad de la personalista de los y las estudiantes y los maestros y maestras. Sanjuán, señala que la Educación tiene una meta preparar para la vida y abarca todos los saberes y valoriza el trabajo, además de formar un profundosentimiento patriótico, mediante la utilización de la cultura popular, las tradiciones y las costumbres Venezolanas, Latinoamericanas y Caribeñas
EDUCACIÓN ELEMENTAL: Debía partir de la observación de las experiencias, intereses y actividades educativas; de no enseñar nada que los niños no pudiesen ver (idea tomada de Rousseau) y consideró que la finalidad principal de la enseñanza no consistía enhacer que el niño adquiera conocimientos y aptitudes, sino en desarrollar las fuerzas de su inteligencia, dividiendo aquella en forma gradual, de acuerdo a su evolución y donde se tomara en cuenta al individuo como una unidad de inteligencia, sentimiento y moralidad; y que cualquier irregularidad en estas características, conlleva a la nulidad de una educación integral. Incluyó también la educación...
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