Aportes en inverstigacion educativa

1. Principales aportes del seminario de fundamentación de la investigación educativa para la formación como investigador.
En mi formación como investigadora educativa es muy importante haberaprendido sobre la epistemología, como inicia y evoluciona a través de la historia, con el aporte de grandes pensadores, y en la modernidad ( siglo 16 al 19) se convierte en un campo especializado, secentra en el conocimiento, profundizando en los tipos de conocimiento existentes, y como algunos intentan filtrarlo depurándolo de la subjetividad y otros lucha por conjugar el racionalismo con elempirismo, donde la observación se trata subjetivamente, por el problema de la certeza, pues su validez es solo para el sujeto y no para el colectivo, va ganado importancia el lenguaje puesto que ejerce unpapel de mediador y rompe lo subjetivo conduciéndolo a un lenguaje intersubjetivo, Kant revoluciona el campo de la epistemología e intenta validar un tipo de conocimiento que valga para todos,argumentado que el conocimiento existente es reproductivo y es el mismo sujeto quien construye la realidad, pasa entonces de un mundo que se reproduce aun mundo que se construye, toma fuerza la experiencia yla practica antes que la teoría ( Gadamer polemiza con la ciencia moderna, su tarea es recuperar la función de lo humano, la hermenéutica o el sentido de lo social) y se reconoce al sujeto situadoen la historia, interesado en la cultura y en la comunidad,. Se presentan cuestionamientos en cómo entender la explicación científica y surgen los paradigmas positivista (Comte, Durkhein, Dewey,objetividad científica validada por la ciencia), interpretativo (Dirthey, Rickert, Weber análisis de la acción social, para interpretarla y comprenderla), con la etnometodología y sociología cualitativapara interpretar y comprender aceptando que la realidad es holística, múltiple y dinámica para interpretar y comprender la realidad educativa desde los significados de las personas involucradas y...