Aportes historiograficos

Páginas: 4 (992 palabras) Publicado: 3 de julio de 2010
1)*Caracterice los aportes Historiográficos del marxismo Británico .Ejemplifique según pasajes de E. Thompson (la formación obrera en Inglaterra, la historia desde abajo, agenda para una historiaradical).*
2)*Explique y compare los métodos y herramientas conceptuales utilizados par construir una historia social según Block, Ginzburg, G. Levi, utilizando fragmentos de :la sociedad feudal, losreyes taumaturgos, el queso y los gusanos, la herencia inmaterial.* Tener en cuenta:Hobswan ¨Marx y la Historia¨,P.Burke ¨Formas de historia cultural¨, N.S.Davis ¨la nueva historia social¨

1)Laescuela marxista británica representa una tradición histórica que plantea la teoría y los estudios historiográficos precedentes por medio del análisis de la lucha de clases y la perspectiva de la historia“desde abajo”.
Los estudios de E. Thompson se centran en las interrelaciones entre clase social, conciencia de clase y movimiento político-social, en los que se observa una dura crítica alestructuralismo marxista. Thompson define Clase como un fenómeno histórico que unifica una serie de sucesos dispares y aparentemente desconectados ,entiende como aspecto importante que es un fenómeno histórico yno una estructura o categoría sino como algo que tiene lugar de hecho y que ha ocurrido en las relaciones humanas , esta relación siempre debe estar encarnada en gente real y en un contexto , laclase existe solo cuando algunos hombres se dan cuenta de interés en común y de la existencia otros con intereses opuestos ,la clase está determinada por las relaciones de producción ;la conciencia declase es la forma en la que estas experiencias quedan expresadas en términos culturales ,la conciencia de clase surge del mismo modo en distintos momentos y lugares pero nunca términos iguales.
Surgela primera critica a los intérpretes de Marx por este escritor cuando toman el termino clase como algo, como un objeto, y que puede darse como algo matemático y estático, sin embargo también ve a...
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