Aportes individual puntos 1 al 4

1) El problema a desarrollar en la tarea 1 es el siguiente: “De acuerdo con una encuesta virtual realizada a cincuenta estudiantes de la UNAD, los amantes de la música de Juanes son 15; mientras que los que únicamente gustan de la música de Shakira son 20, ¿Cuántos son fanáticos de los dos artistas si 10 de los encuestados, entre los 25 que no son fanáticos de Shakira, afirman ser fanáticos deJuanes?” La solución de este problema debe contar con las siguientes etapas:
a) Describe la necesidad o problema a resolver
Con el problema se tiene la necesidad de saber cuántos fanáticos son de Juanes y Shakira.

b) Identifica los conjuntos presentes en el problema
P = {le gusta Juanes y son estudiantes de la Unad}
Q = {le gusta Shakira y son estudiante de la Unad}
U = {son estudiante de laUnad y les guste Juanes, Shakira o ninguno}

c) Elabora un diagrama de Venn



15




d) Describe la solución del problema.
Al realizar el problema y analizar Podemos decir quede los 50 estudiantes encuestados, 10 gustan de la música de Juanes, 20 gustan de la música de Shakira, que solo 5 gustan de los dos artistas y 15 no gustan de ninguno de los dos artistas.

e) Argumenta la validez de tu respuesta.
Al momento de sumar las partes o los conjuntos involucrados en problema las cantidades dan exactamente el número de encuestado, además de que necesitábamos encontrarcuantos eran amantes de la música de los dos artistas esta nos da al restar los amantes de la música de juanes los cuales no dicen UNICAMENTE y de ahí partimos a resolver este y encontramos la respuesta al encontrar que solo diez gustan de juanes, es decir 5 gustan de los dos artistas.

2) El problema a desarrollar en la tarea 2 es el siguiente: Considera el siguiente diagrama de Venn y contestalos diferentes literales: Literales a resolver:


a) Cuantos estudiantes Aristotélicos son Platónicos?
R/ solo Silvia.

b) Cuales estudiantes de filosofía son Platónicos?
R/ Diego, Marcelo y Silvia.

c) Cuales estudiantes de filosofía son Aristotélicos?
R/ Silvia y Ana.

d) Cuales estudiantes de filosofía no son Aristotélicos?
R/ Diego, Marcelo, Carlós y Camilo.

e) Cuales estudiantes defilosofía no son Platónicos?
R/ Ana, Carlos y Camilo.

f) Cuales estudiantes son Platónicos ó Aristotélicos?.
R/ Silvia y Ana.

g) Cuales estudiantes son Platónicos y Aristotélicos?
R/ Silvia y Ana.

h) Cuales estudiantes son Platónicos pero no son Aristotélicos?
R/ Diego y Marcela.

i) Cuales estudiantes son Aristotélicos pero no son Platónicos?
R/ Solo Ana.

j) Cuales estudiantes no siguen ningunacorriente filosófica?
R/ Carlos y Camilo.

k) Cuales estudiantes siguen al menos una corriente filosófica?
R/ Ana, Diego, Marcela y Silvia.

l) Cuales estudiantes siguen por lo menos de una corriente filosófica?
R/ Diego, Marcela y Ana.

m) Cuales estudiantes siguen dos corrientes filosóficas?
R/ Ana y Silvia.

n) Cuales estudiantes siguen sólo una corriente filosófica?
R/ Solo Silvia.

o)Cuantos estudiantes siguen más de dos corrientes filosóficas?
R/ Ninguno.











3) El problema a desarrollar en la tarea 3 es el siguiente:
El ejercicio consiste en transformar expresiones dadas en lenguaje natural al lenguaje simbólico, y posteriormente, construir la correspondiente tabla de verdad. Miremos el ejemplo propuesto por Alfredo De año (1974) de un fragmento de Kafka:
“Ese lapso,corto quizá si se le mide por el calendario, es interminablemente largo cuando, como yo, se ha galopado a través de él” El análisis lógico de esta expresión es el siguiente: (p q) ∧ (r ~q) es decir, la expresión equivalente en la que se evidencian los conectivos lógicos es:
“Si se le mide por el calendario, entonces ese lapso de tiempo es corto, y si se ha galopado, como yo, a través de él,...