Aportes para pensar los orígenes del Trabajo Social desde la perspectiva histórico

Aportes para pensar los orígenes del Trabajo Social desde la perspectiva histórico-dialéctica
“Quien no aprende con su propio pasado está condenado a repetir sus errores, sin capitalizar el acervo de sus aciertos.”
(Netto :2009: 28)

Introducción
El trabajo que presentamos fue escrito por docentes de Introducción al Trabajo Social pensando especialmente en los estudiantes que ingresan a laCarrera de Licenciatura en Trabajo Social. Tiene como objetivo explicitar la perspectiva desde la que pensamos al Trabajo Social, la que en consonancia con contenidos del Plan de Estudios vigente, recupera los aportes de la historia
para entender el significado y dinámica de la profesión a lo largo del tiempo. Esta perspectiva constituye un posicionamiento que nos exige mirar más allá del mismo TrabajoSocial para comprenderlo y nos demanda pensarnos como parte de la sociedad capitalista, como una profesión que se legitima siendo incorporada al ámbito estatal y de las empresas privadas para intervenir
frente a las manifestaciones de la Cuestión Social. En este sentido, consideramos como aspecto nodal desvendar las
relaciones históricamente construidas entre Cuestión Social, Estado, PolíticasSociales y Trabajo Social; y este texto, de carácter introductorio, busca realizar contribuciones que permitan a los estudiantes entender y comprender el proceso socio-histórico del surgimiento del Trabajo Social como profesión que se institucionaliza en el marco de las relaciones sociales capitalistas en el
pasaje del siglo XIX a las primeras décadas del siglo XX.

¿Por qué aproximarnos al TrabajoSocial como profesión desde una perspectiva histórico-dialéctica?
Consideramos que para comprender tanto la sociedad contemporánea como la configuración actual del Trabajo Social, resulta necesario recuperar las diferentes configuraciones económicas, sociales, políticas, ideológicas y culturales que se fueron desarrollando en diferentes momentos históricos; porque es a partir de su recuperaciónque podremos capturar analíticamente
los procesos históricos que resultaron fundantes en la construcción de la realidad social actual. Desde la perspectiva histórico dialéctica los hechos históricos y la realidad no son algo dado o fijo, ni son considerados solamente en sus manifestaciones inmediatas, de allí que parte de la tarea inicial es trabajar con los estudiantes aquellas nociones y saberesprevios vinculados a la sociedad y al Trabajo Social con la intención de comenzar a desnaturalizar los procesos sociales desde el conocimiento científico.
En este sentido, para introducir a los estudiantes en el conocimiento de la conformación socio-histórica de la profesión, partimos de señalar su desarrollo como parte del proceso de las relaciones sociales construidas en la sociedad capitalista.De allí que iniciamos el desarrollo de los contenidos teóricos del Programa de la Asignatura planteando que desde la perspectiva histórico dialéctica se explica el proceso real de producción empezando por la producción material de la vida misma y en comprender la forma de relación conectada con y creada por este modo de producción. (Hosbawm, E. 1986) Es decir, cómo el modo de producción serelaciona de manera dialéctica con las distintas formas de vivir y pensar de los hombres, los productos teóricos y formas de la conciencia, la religión, la filosofía, la moralidad, el mundo de las ideas, el Estado, etc. En función de cómo se organiza la sociedad capitalista, el Trabajo Social tendrá un lugar social, como parte de ese movimiento histórico. La apuesta docente es brindar algunos elementosque permitan analizar estos aspectos de la vida social incorporando la perspectiva de totalidad histórica y no como hechos aislados y/o como una mera sucesión cronológica: “En resumen, el modo de producción es la base para comprender la variedad de sociedades humanas y sus interacciones. Así como sus dinámicas históricas. El modo de producción no es idéntico a una sociedad: “la sociedad” es un...