aportes


En el siguiente muro vemos los aportes aplicados en un ejemplo de la vida real,
Suponiendo que tomamos como sistema la universidad, y decimos que las entradas son todos aquellos estudiantes que ingresan queriendo ser grandes profesionales, el proceso son los conocimientos que los docentes brindan a los estudiantes para trasformar esos pequeños conocimientos que tenemos, la caja negra desde miperspectiva seria la forma como adquirieron nuestros docentes toda la información que nos brindan, y por tanto la salida que veremos será el proyecto de grado o el día de la graduación, cuando nos referimos a las relaciones tenemos las simbióticas que es aquella que podemos referirnos que se desarrolla con la guía de un maestro, es decir necesitamos los bases y conocimientos de alguien que nosoriente el trabajo, tenemos la sinérgica que será cuando el desarrollo de un trabajo o una investigación la realizamos por nuestra propia cuenta.
Los atributos seria las características que hacen al estudiante es decir, su interés por el estudio, la responsabilidad que adquieren al ingresar a la universidad, entre otras, el contexto lo vemos en la estructura física de la universidad y en elespacio en que se desarrolle cada clase.
El rango está definido por medio del semestre en el que vaya cada estudiante y su nivel está definido en el momento en que los docentes nos brinden esos conocimientos y en el momento de evaluar algún tema. El subsistema se observa en los programas o profesiones que brinda la universidad como por ejemplo, ingeniería de sistemas, administración de empresas…
Lasvariables seria la materia en que se empeña cada uno de los maestros, los parámetros seria por ejemplo el profesor de matemáticas no puede pasar a dictar una clase de comunicación por que por decirlo de una forma entendible no está definido.
Los operadores serian las órdenes que son dadas por el rector de la universidad para que tenga un orden y un sentido de lo que se desarrolla en launiversidad. Continuando con los aportes semánticos llegamos a la retroalimentación que la vemos cuando un egresado de la universidad puede ser llamado por el decano para que brinde sus conocimientos a nuevos estudiantes que ingresaran a este sistema. Llegamos a la integración e independencia y este lo podríamos ver si por ejemplo deciden cambiar al decano de la universidad y el decide tratar otrametodología, o si por ejemplo deciden cambiar las materias que se ven en cada una de las carreras, y la independencia la veríamos cuando un profesor decide cambiar el método de enseñanza y la manera de calificar.
La centralización, para que todo tenga un orden y un sentido se necesita de alguien para que tome las riendas del sistema por decirlo de alguna manera y pues este nos va a dirigir de acuerdo a lomas conveniente para el sistema, y la descentralización seria si no hubiera un rector entonces cada carrera decide mandar un representante para que tome las mejores decisiones para el bien de cada carrera.
Si en dado caso que llegaran a cambiar el espacio físico, el decano o un docente de la carrera el estudiante tendrá la capacidad de adaptarse en este nuevo cambio que se desarrolla y por tantohay tomamos encuentra la adaptabilidad. La manteniabilidad será tomada encuentra por ejemplo cuando el rector de la universidad asiste a cursos conferencias y talleres constantemente sobre la forma de liderar un grupo como guiar un sistema entre otros, esto para que no se le salga de las manos el control del sistema.



La estabilidad es un aporte que va muy ligado con la manteniabilidad ya quesi el rector es capaz de mantener en manteniabilidad el sistema por lo tanto el sistema va a estar estable. La armonía en el sistema que estamos tomando como ejemplo seria el nivel de exigencia que toma un docente frente al grupo al cual le está ofreciendo sus conocimientos, ya que por esta razón el nivel de investigación y de responsabilidad del estudiante va hacer mayor.
Otro de los...