Aportes

INTRODUCCIÓN

En la actualidad, la actividad de enseñar y aprender es una tarea que tiene que estar ligada al desarrollo del pensamiento. Las teorías constructivistas son las que sostienen laconstrucción de   aprendizajes que son la interacción activa entre el profesor y los estudiantes universitarios. Si bien sabemos las estrategias de aprendizaje, aprendizaje individual y colaborativo; sontodos los medios, técnicas y métodos que podemos emplear a la hora de ampliar nuestros conocimientos.

INFORME ACADÉMICO

Como bien podemos ver las estrategias de aprendizaje son muy útiles paratodos a la hora estudiar o elaborar un trabajo, estas trabajan en la forma de que nutren mucho más nuestro conocimiento ya que de esta manera vamos ampliándolos más porque está en nuestra manos ladecisión de tomar conocimientos y apropiarlos como nuestro favoreciendo así cada vez más nuestro aprendizaje, Las estrategias de aprendizaje se pueden definir como "procesos de toma de decisiones(conscientes e inconscientes) en los cuales el/a estudiante elige y recupera, de manera coordinada, los conocimientos que necesita para cumplimentar una determinada demanda u objetivo, dependiendo de lascaracterísticas de la situación educativa en que se produce la acción" (C.Menereo, 1999).
Las estrategias utilizadas según la tabla taxonomía de estrategia de aprendizaje para programas de educación adistancia, como una técnica de aprendizaje utilizada en las universidades es el reconocimiento, profundización y transferencia. Ya que en dichas estrategias permiten un mejor desempeño del estudianteen cada una de las actividades a realizar.
Se puede decir que las técnicas vendrían siendo todos los hábitos que se emplean a la hora de dar a conocer cierto tema para que así el estudiante tengauna fácil y rápida absorción de la información. Estas técnicas le permiten tener al estudiante un mejor manejo de su tiempo ya que es el quien debe saber distribuir su tiempo para así poder cumplir...