Apoyo Dual

Programa de apoyo en competencias sociolaborales para Capacitación Dual.

Introducción

1. Propósito del Programa de Formación Dual.
Este programa tiene la intención de favorecer la adquisición de habilidades y destrezas sociolaborales de los jóvenes con discapacidad intelectual en un ambiente real de exigencias de trabajo a través de la modalidad dual, lo que a su vezpermitirá la adquisición de competencias para mantener una vida laboral activa.
Objetivos Generales del Programa
1. Favorecer el desarrollo de la empleabilidad del alumno acercándolo a una experiencia laboral concreta.


2. Desarrollar respuestas adaptativas frente a las diversas exigencias laborales.

3. Desarrollar habilidades de resolución de problemas cotidianos en diversoscontextos.


4. Favorecer en los jóvenes el desarrollo de habilidades sociales competentes en ambiente laboral.


5. Favorecer en los alumnos en práctica el desarrollo de habilidades instrumentales de competencia laboral.


6. Prepararlo para enfrentar con mayores competencias la práctica laboral completa y aumentar sus posibilidades de contratación una vez terminado ésta.7. Mejorar el conocimiento del mundo laboral, ayudar a los jóvenes a identificar intereses, capacidades y debilidades.


Objetivos Específicos.


1. Potenciar las habilidades de elección y mejorar el conocimiento del mundo laboral, ayudarlo a identificar intereses y sus capacidades, favoreciendo la toma de decisiones sobre lo que desea hacer. También asesorar a aquellosjóvenes cuyas aspiraciones no estén acordes a su realidad.
2. Proporcionarle oportunidades externas a la Institución, como acceder a una práctica laboral inmediata en una empresa común en el mercado laboral formal.
3. Entrenar en destrezas sociales y laborales para el mantenimiento de un empleo; conocemos las escasas posibilidades de los jóvenes de ser contratados una vez terminada a lapráctica laboral. Muchas veces pueden fracasar por no mantener una actitud positiva hacia el trabajo o adolecer de destrezas sociales e interpersonales.
4. Acompañar al joven en el período de formación Dual, con un seguimiento semanal en el primer mes, con el fin de poder corregir o solucionar los problemas que se vayan suscitando durante la práctica. Si es necesario se trabajará juntoal alumno los primeros días para enseñar las tareas que debe desempeñar y evitar así, en un inicio recargar al supervisor en esta actividad.
5. Involucrar a la familia en el período de capacitación Dual, solicitando su compromiso en el apoyo e independencia de a su hijo.


2. Competencias sociolaborales para capacitación dual.


|Hábitos Laborales|Productividad |Habilidades Sociales |
|Asistencia |Rapidez |Respeto a la autoridad |
|Puntualidad |Ritmo de trabajo |Relaciones interpersonales|
|Orden en el lugar de trabajo. |Disposición al trabajo |Trabajo en equipo |
|Limpieza en el lugar de trabajo. |Calidad del trabajo |Autonomía en el lugar de trabajo |
|Cuidado de materiales y herramientas. |Independencia|Liderazgo |
|Presentación personal |Iniciativa |Actitud frente al cambio |
| |Seguimiento de instrucciones |Tolerancia a la frustración |
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