Apoyo escolar
Páginas: 4 (805 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2010
Proyecto
“Apoyo escolar”
Profesora: Mariana L. Sánchez Haedo, Marzo de 2010
FUNDAMENTACIÓN
En el marco de la nueva reforma educativa y siendo que esta ha provocado que profesores dediversas materias tengan asignadas su carga horaria a horas institucionales, éstos pueden convertirse en recursos destinados a beneficiar a los alumnos con bajo rendimiento. Atendiendo a la realidad a laque asistimos en los últimos años, donde vemos que los alumnos están teniendo grandes dificultades de aprendizaje, redundando esto en altos grados de repitencia y deserción escolar, es necesariopensar de qué manera podemos contribuir, sino a revertir, al menos a paliar esta situación ofreciendo a los alumnos la posibilidad de recibir apoyo escolar durante el ciclo lectivo así como también ayudaal momento de preparar exámenes de asignaturas pendientes o previas. Las dificultades observadas durante ciclos lectivos anteriores donde los alumnos presentan falencias en la manera de estudiar, en lacomprensión de textos, uso de vocabulario propio de cada asignatura o espacio curricular, una expresión escrita deficiente o limitada; nos plantean la necesidad de que los alumnos cuenten con unapoyo extracurricular que le brinde herramientas y recursos para apropiarse de los saberes que la escuela le propone a través de las distintas materias. Por otra parte en las mesas de examen, tanto eninstancias regulares como previas o pendientes, se pone de manifiesto que los alumnos tienen problemas para comprender la estructura de la materia, la relación entre todos sus temas lo que las convierteen un todo coherente. Los estudiantes perciben los conceptos de las materias “sueltos” y es extremadamente problemático exponer los temas con coherencia. Un espacio de apoyo escolar le brindará alalumno no solo la posibilidad de acceder a técnicas y métodos de estudio necesario para poder aprehender los contenidos de cada materia sino también el profesor a cargo devendrá en referente para el...
“Apoyo escolar”
Profesora: Mariana L. Sánchez Haedo, Marzo de 2010
FUNDAMENTACIÓN
En el marco de la nueva reforma educativa y siendo que esta ha provocado que profesores dediversas materias tengan asignadas su carga horaria a horas institucionales, éstos pueden convertirse en recursos destinados a beneficiar a los alumnos con bajo rendimiento. Atendiendo a la realidad a laque asistimos en los últimos años, donde vemos que los alumnos están teniendo grandes dificultades de aprendizaje, redundando esto en altos grados de repitencia y deserción escolar, es necesariopensar de qué manera podemos contribuir, sino a revertir, al menos a paliar esta situación ofreciendo a los alumnos la posibilidad de recibir apoyo escolar durante el ciclo lectivo así como también ayudaal momento de preparar exámenes de asignaturas pendientes o previas. Las dificultades observadas durante ciclos lectivos anteriores donde los alumnos presentan falencias en la manera de estudiar, en lacomprensión de textos, uso de vocabulario propio de cada asignatura o espacio curricular, una expresión escrita deficiente o limitada; nos plantean la necesidad de que los alumnos cuenten con unapoyo extracurricular que le brinde herramientas y recursos para apropiarse de los saberes que la escuela le propone a través de las distintas materias. Por otra parte en las mesas de examen, tanto eninstancias regulares como previas o pendientes, se pone de manifiesto que los alumnos tienen problemas para comprender la estructura de la materia, la relación entre todos sus temas lo que las convierteen un todo coherente. Los estudiantes perciben los conceptos de las materias “sueltos” y es extremadamente problemático exponer los temas con coherencia. Un espacio de apoyo escolar le brindará alalumno no solo la posibilidad de acceder a técnicas y métodos de estudio necesario para poder aprehender los contenidos de cada materia sino también el profesor a cargo devendrá en referente para el...
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