Apoyo pei
Páginas: 4 (964 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2010
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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, PLAN DE ACCIÓN Y PLAN DE MEJORAS
DEPARTAMENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO
SECCIÓN DESARROLLO CURRICULAR
JUNIO 2008
I Introducción:
El presente documento tienepor objetivo entregar a los Jardines Infantiles Clásicos orientaciones respecto al PEI y su articulación con el Plan de Acción y Plan de Mejoras.
Estas orientaciones pretenden unificar criteriospara las planificaciones que se desprenden del PEI en el contexto del Modelo de Aseguramiento de la Calidad y dar respuesta a las necesidades presentadas por los Equipos Técnicos Regionales alrespecto, en la Jornada realizada recientemente en Viña del Mar.
Por tanto, una primera orientación que surge del análisis realizado por el Departamento Técnico Pedagógico se encuentra referida a que elPEI se mantiene como un instrumento único de planificación a largo plazo, manteniendo sus dimensiones: Pedagógica – Curricular, Organizativa – Operacional, Comunitaria y Administrativa – Financiera.Es el que orienta todos los procesos que ocurren en el Jardín Infantil y clarifica a los actores, los objetivos y metas de mejoramiento, da sentido y racionalidad a la gestión para el mediano y largoplazo.
El PEI traza el camino de la comunidad educativa en un marco de trabajo en equipo y de participación, es un instrumento de planificación que guía a la institución educativa en sudesarrollo hacia la consecución de las grandes metas o sueños compartidos por ella.
El documento elaborado por el Departamento Técnico Pedagógico en el año 2002, continúa vigente en el sentido de mantenerla estructura, características y etapas del PEI.
En el contexto del Modelo de Aseguramiento de la Calidad, la planificación operativa cambia, es decir, el documento “Orientaciones Generales para laConstrucción del Proyecto Educativo Institucional” que surge de un acuerdo entre el Departamento Técnico y de Planificación, enviado el año 2005, hoy da paso a un nuevo documento que pretende aunar...
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, PLAN DE ACCIÓN Y PLAN DE MEJORAS
DEPARTAMENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO
SECCIÓN DESARROLLO CURRICULAR
JUNIO 2008
I Introducción:
El presente documento tienepor objetivo entregar a los Jardines Infantiles Clásicos orientaciones respecto al PEI y su articulación con el Plan de Acción y Plan de Mejoras.
Estas orientaciones pretenden unificar criteriospara las planificaciones que se desprenden del PEI en el contexto del Modelo de Aseguramiento de la Calidad y dar respuesta a las necesidades presentadas por los Equipos Técnicos Regionales alrespecto, en la Jornada realizada recientemente en Viña del Mar.
Por tanto, una primera orientación que surge del análisis realizado por el Departamento Técnico Pedagógico se encuentra referida a que elPEI se mantiene como un instrumento único de planificación a largo plazo, manteniendo sus dimensiones: Pedagógica – Curricular, Organizativa – Operacional, Comunitaria y Administrativa – Financiera.Es el que orienta todos los procesos que ocurren en el Jardín Infantil y clarifica a los actores, los objetivos y metas de mejoramiento, da sentido y racionalidad a la gestión para el mediano y largoplazo.
El PEI traza el camino de la comunidad educativa en un marco de trabajo en equipo y de participación, es un instrumento de planificación que guía a la institución educativa en sudesarrollo hacia la consecución de las grandes metas o sueños compartidos por ella.
El documento elaborado por el Departamento Técnico Pedagógico en el año 2002, continúa vigente en el sentido de mantenerla estructura, características y etapas del PEI.
En el contexto del Modelo de Aseguramiento de la Calidad, la planificación operativa cambia, es decir, el documento “Orientaciones Generales para laConstrucción del Proyecto Educativo Institucional” que surge de un acuerdo entre el Departamento Técnico y de Planificación, enviado el año 2005, hoy da paso a un nuevo documento que pretende aunar...
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