Apoyo A La Administración Educativa
Páginas: 3 (713 palabras)
Publicado: 29 de enero de 2013
El presente trabajo tiene como finalidad presentar algunas conclusiones acerca el tema “El objeto de estudio de la Administración Educativa” es importante mencionar que el siglo XIX la educación sepresenta como un proyecto social, económico, político y cultural desencadenada por la Revolución Industrial.
Es en el siglo XX que se dan avances en sus estudios por los elementos que entran enjuego en el proceso enseñanza –aprendizaje tanto en nivel pedagógico como administrativo.
La Teoría de la Organización: responde a los problemas que plantean las instituciones tanto en su productividad,como en el uso de los recursos y su estructura, el buen uso de los recursos se resumen en eficiencia administrativa donde el administrador obtiene un logro o cumplimiento de sus objetivos.
ELOBJETO DE ESTUDIO DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA.
La organización educativa constituye el objeto de estudio de la Administración Educativa.
Los ejes disciplinares fundamentales de la OrganizaciónEducativa son: La Ciencia de la Educación, la Teoría Administrativa y todas aquellas disciplinas relacionadas como economía, sociología, derecho entre otras.
LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA COMODISCIPLINA CIENTIFICA.
Mario Bunge (1996) propone los siguientes indicadores para delimitar a la Administración Educativa como disciplina científica:
* Flujo de información constante e inteligentesobre los objetos de estudio.
* El sistema social facilita los medios necesarios para que se dé el trabajo científico
* Los objetos de estudio son reales (organización educativa). Cada niveleducativo exige procesos de organización distintos según la etapa de formación.
* Ontológicamente y epistemológicamente definida.
* Ontológicamente porqué hay un ente real de estudio.
*Epistemológica porque hay definiciones y mecanismos para conocer el objeto de estudio.
* Teorías y métodos permiten explicar la realidad y actuar sobre ella.Se logra el cumplimiento de los...
Es en el siglo XX que se dan avances en sus estudios por los elementos que entran enjuego en el proceso enseñanza –aprendizaje tanto en nivel pedagógico como administrativo.
La Teoría de la Organización: responde a los problemas que plantean las instituciones tanto en su productividad,como en el uso de los recursos y su estructura, el buen uso de los recursos se resumen en eficiencia administrativa donde el administrador obtiene un logro o cumplimiento de sus objetivos.
ELOBJETO DE ESTUDIO DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA.
La organización educativa constituye el objeto de estudio de la Administración Educativa.
Los ejes disciplinares fundamentales de la OrganizaciónEducativa son: La Ciencia de la Educación, la Teoría Administrativa y todas aquellas disciplinas relacionadas como economía, sociología, derecho entre otras.
LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA COMODISCIPLINA CIENTIFICA.
Mario Bunge (1996) propone los siguientes indicadores para delimitar a la Administración Educativa como disciplina científica:
* Flujo de información constante e inteligentesobre los objetos de estudio.
* El sistema social facilita los medios necesarios para que se dé el trabajo científico
* Los objetos de estudio son reales (organización educativa). Cada niveleducativo exige procesos de organización distintos según la etapa de formación.
* Ontológicamente y epistemológicamente definida.
* Ontológicamente porqué hay un ente real de estudio.
*Epistemológica porque hay definiciones y mecanismos para conocer el objeto de estudio.
* Teorías y métodos permiten explicar la realidad y actuar sobre ella.Se logra el cumplimiento de los...
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