Apoyo

En las vacaciones de verano Luis, estudiante de Bachillerato a distancia fue a trabajar de voluntario al Museo de Historia Natural, llegó con la idea de que estaría "armando" fósiles de dinosaurios,pues desde pequeño siempre le había gustado esta actividad sin embargo, lo pusieron a hacer de todo, menos lo que él pensaba ¡Ayúdalo a realizar las actividades!
1) De inicio le pidieron quecolocara los letreros de cada una de las salas de la sección "Historia de la Tierra", ya que éstos se habían caído en la noche anterior y el vigilante solamente los recogió y guardo, por lo que Luis debíaaplicar sus conocimientos de Ciencias de la Vida y de la Tierra II y recordar lo que había aprendido sobre lo que caracterizó a cada Eón. ¿Podrías ayudar a Luis a colocar los letreros y señalar lascaracterísticas del Eón?



EON DESCRIPCIÓN DE LA SALA IMAGEN
Al entrar a la sala, además del océano, observa algunos continentes, hay imágenes de microfósiles de células procariotas.

En estasala, Luis observa gran cantidad de animales conocidos, incluyendo al hombre, así como algunos seres vivos unicelulares

Al entrar a la sala Luis siente mucho calor, observa volcanes por todoslados, de pronto lo sobresalta el ruido de un relámpago, ve meteoritos y a los lados del camino un líquido oscuro y pardo que se pierde a lo lejos.
Hay un microscopio que permite ver organismosunicelulares, algunos coloniales y pluricelulares.

2) Le pidieron que diera una plática sobre el origen de la vida y Luis comenzó a explicar desde la formación de los compuestos orgánicos, las funciones eimportancia de las biomoléculas, hasta los primeros seres vivos unicelulares. Al terminar su plática, le hicieron las siguientes preguntas, ¿puedes ayudarlo a contestar si es falso o verdadero cadaenunciado?

RESPUESTA PREGUNTA
V F
V ¿Es cierto que los átomos de carbono se unen entre sí por enlaces covalentes y con átomos de hidrógeno también?
F ¿El átomo de carbono tiene tres...