apoyo

GRADO__1___ SECCIÓN ___ BLOQUE__1___
SEMANA DEL_______________________ DEL2014
ASIGNATURA: ESPAÑOL


PROYECTO/ PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:

ORGANIZAR LA BIBLIOTECA DEL SALÓNPROPÓSITO:

Organizar la biblioteca del salón para localizar fácilmente los libros.
TIPO DE TEXTO:
Descriptivo

AMBITO:
Estudio
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Emplear el lenguaje para comunicarse ycomo instrumento para aprender, identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas, analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones, valorar ladiversidad lingüística y cultural en México.
APRENDIZAJES ESPERADOS:

Identifica palabras que inician con la misma letra que su nombre.

Utiliza el orden alfabético.PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO:
(ACTIVIDADES)
LUNES
-Indicar que la parte del salón donde están los libros se llama biblioteca y en ella se encuentranlibros que usaremos durante el ciclo escolar
- revisar libros de la biblioteca y elegir uno para leerlo
- en grupo mencionar de que creen que trate.
Leérselos en voz alta e ir haciendo pausas paracomentarlo.

MARTES
-Observar portadas de diferentes libros
-Comentar que información hay en la portada
-Que palabras pueden leer, que dibujos observan.
- Con el juego del ahorcado vayamencionando letras para formar la palabra LIBRO
- Dibuje su libro favorito usando el título y explique frente al grupo por qué es su libro favorito.

MIERCOLES
- De forma grupal observe y cuente loslibros del rincón que muestra la maestra.
- Mencione con que letra empieza el título y lo identifique en el abecedario.
- Comente la información de la portada y para qué sirve.
- Mencione palabras queencontró y pudo leer en su libro.

JUEVES
Inciar jugando a formar palabras con su alfabeto
- Forme las palabras que compartió con sus compañeros en el alfabeto móvil y las muestre.
- Observe...