apoyos requeridos

COMPETENCIA Obtiene y comparte informacin mediante diversas formas de expresin oral APRENDIZAJES ESPERADOSAPOYOS REQUERIDOS1 Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros nios y adultos dentro y fuera de la escuelaFomentar en el alumno la comunicacin en casa a travs de lecturas de cuentos.2 Mantiene la atencin y sigue la lgica en las conversacionesInvolucrar al nio en conversacionesfamiliares.3 Utiliza informacin de nombres que conoce, datos sobre s mismo, del lugar donde vive y de su familiaApoyar que el nio diga sus datos personales y platique de su familia.4 Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenmenos de su entorno, de manera cada vez ms precisa.Apoyar al nio por medio del juego describa objetos, personajes de historias, caricaturas y lugares que conozca.5Evoca y explica las actividades que ha realizado durante una experiencia concreta, as como sucesos o eventos, haciendo referencias espaciales y temporales cada vez ms precisas.Por medio del lenguaje apoyar al nio para que describa un suceso de importancia para l.6 Narra sucesos reales e imaginarios. Motivar al nio para que tome decisiones sobre lo que quiere jugar.7 Utiliza expresiones como aqu,all, cerca de, hoy, ayer, esta semana, antes, primero, despus, tarde, ms tarde, para construir ideas progresivamente ms completas, secuenciadas y precisas.Facilitar al nio por medio de la expresin oral, juegos que favorezcan la orientacin de los das y tiempo.8 Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, pelculas, y por actividades que realiza dentro y fuera de laescuela.Apoyar al nio por medio de juegos a que mencione sus programas favoritos, juegos y deportes.9 Expone informacin sobre un tpico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos grficos u objetos de su entorno.Promover en el nio que por medio del lenguaje, que l puede investigar, preguntar sobre algo de su inters y curiosidad.10 Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca dealgo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares o a otras personas. Promover en el nio que por medio del lenguaje, que l puede investigar, preguntar sobre algo de su inters y curiosidad.11 Intercambia opiniones y explica por qu est de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema.Fomentar en el nio el intercambio de opiniones de un tema familiar, donde se le permita dar suopinin.COMPETENCIA Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interaccin con los dems APRENDIZAJES ESPERADOSAPOYOS REQUERIDOS1 Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas. Apoyar al nio facilitando su participacin en las tareas de casa. 2 Dialoga para resolver conflictos con o entre compaeros.Promover el dialogo para dar solucin a conflictos que se presenten.3Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los dems.Promover en el nio el respeto de turno, durante el dialogo.4 Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula proporciona ayuda durante el desarrollo de actividades en el aula.Favorecer en el nio el dialogo para que se facilite la toma de acuerdos.5Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, as como para organizar y realizar diversas actividades.Desarrollar en el nio la habilidad de seguir una secuencia de pasos durante el desarrollo de un juego, un deporte o preparacin de algn alimento Competencia Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradicin oralAPRENDIZAJES ESPERADOSAPOYOS REQUERIDOS1 Escucha la narracin de ancdotas, cuentos, relatos, leyendas y fbulas expresa qu sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.Fortalecer en el nio por medio de narraciones, ancdotas y cuentos, en la cual exprese lo que le causa alegra, temor o tristeza2 Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y...