apoyos requeridos

APOYOS REQUERIDOS CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO: LENGUAJE ORAL
COMPETENCIA: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral
APRENDIZAJES ESPERADOS
APOYOS REQUERIDOS
1 Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela
Fomentar en el alumno la comunicación en casa a través de lecturas decuentos.
2 Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones
Involucrar al niño en conversaciones familiares.
3 Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia
Apoyar que el niño diga sus datos personales y platique de su familia.
4 Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez másprecisa.
Apoyar al niño por medio del juego describa objetos, personajes de historias, caricaturas y lugares que conozca.
5 Evoca y explica las actividades que ha realizado durante una experiencia concreta, así como sucesos o eventos, haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas.
Por medio del lenguaje apoyar al niño para que describa un suceso de importancia para él.
6Narra sucesos reales e imaginarios.
Motivar al niño para que tome decisiones sobre lo que quiere jugar.
7 Utiliza expresiones como aquí, allá, cerca de, hoy, ayer, esta semana, antes, primero, después, tarde, más tarde, para construir ideas progresivamente más completas, secuenciadas y precisas.
Facilitar al niño por medio de la expresión oral, juegos que favorezcan la orientación de los días ytiempo.
8 Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas, y por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela.
Apoyar al niño por medio de juegos a que mencione sus programas favoritos, juegos y deportes.
9 Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.
Promover en el niño quepor medio del lenguaje, que él puede investigar, preguntar sobre algo de su interés y curiosidad.
10 Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares o a otras personas.
Promover en el niño que por medio del lenguaje, que él puede investigar, preguntar sobre algo de su interés y curiosidad.
11 Intercambia opiniones yexplica por qué está de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema.
Fomentar en el niño el intercambio de opiniones de un tema familiar, donde se le permita dar su opinión.
COMPETENCIA: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás
APRENDIZAJES ESPERADOS
APOYOS REQUERIDOS
1 Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas.Apoyar al niño facilitando su participación en las tareas de casa.

2 Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros.
Promover el dialogo para dar solución a conflictos que se presenten.
3 Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás.
Promover en el niño el respeto de turno, durante el dialogo.
4 Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos quefaciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula; proporciona ayuda durante el desarrollo de actividades en el aula.
Favorecer en el niño el dialogo para que se facilite la toma de acuerdos.
5 Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades.
Desarrollar en elniño la habilidad de seguir una secuencia de pasos durante el desarrollo de un juego, un deporte o preparación de algún alimento



Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral
APRENDIZAJES ESPERADOS
APOYOS REQUERIDOS
1 Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones...