apoyos

APOYO VERBAL
Un alumno que comienza sus clases a las ocho de la mañana se levanta a las siete y prende su televisión para empezar a ver las noticias. Después, cuando regresa de la escuela y alguiencon quien vive está viendo la televisión, se pone a verla con su com¬pañero, ayudándole a comer frituras frente al aparato, y sigue sin estudiar. Al llegar la noche se interesa en algún programapoliciaco. Cuando éste termina se pone a estudiar pero, como es lógico, ya con sueño estudia muy poco tiempo y se va a dormir.

CASO ESPECÍFICO: A diferencia de la ilustración, el caso específico es unejemplo que no se desarrolla con detalles en forma narrativa. Para utilizar este tipo de apoyo verbal sólo se cita una persona, un lugar, objeto o evento para concretar y ejemplificar la ideaprincipal. Se puede citar sólo un caso específico como en el siguiente ejemplo:

IDEA PRINCIPAL
Los insectos tienen un resistente esqueleto externo y parecen desproporcionadamente fuertes para su tamaño.APOYO VERBAL
Por ejemplo, la hormiga puede levantar 300 veces su peso.

IDEA L PRINCIPAL
Los insectos perjudican en muchos aspectos a la humanidad.
APOYO VERBAL
El paludismotransmitido por los mosquitos ataca a 100 millo¬nes de personas al año y mata a 800 mil.
La llamada ceguera del río, transmitida por una mosca ne¬gra, aflige a millones de africanos y deja a 700 milpersonas privadas de la vista en aquel continente.
En Tasmania los insectos destruyen 20% de los productos agrícolas después de ser
cosechados.
En Estados Unidos la hormigade fuego de Sudamérica ¬infecta unos 40 millones de
hectáreas en nueve estados del sur.
La polilla Lazarta, el gusano de las yemas del abeto y el escarabajo de los pinos
del surde EU devastan grandes exten¬siones de selva, pues producen la defoliación y muerte
de millo¬nes de árboles valiosos.

COMPARACIÓN-CONTRASTE: Con este tipo de apoyo verbal el escritor describe...