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INTRODUCCION

La Educación en salud preventiva de la comunidad constituye un complejo fenómeno social que garantiza la apropiación por parte del ser humano de los frutos de la vida cultural, donde se le capacita para vivir en una determinada época de modo consecuente con tales fines. Este encargo exige una adecuada una adecuada formación general y especial que se concreta de maneracreativa en la dinámica del proceso de enseñanza –aprendizaje, para lo cual la instrucción ha dado grandes aportes por ser su objeto de estudio. Su desarrollo lleva según las exigencias actuales a un alto nivel de profesional del área de salud, de modo que se concrete en un sólido conocimiento a partir del cual los ciudadanos estructuren su proyecto de vida.
En este sentido, el Ministerio del PoderPopular para la salud, a través del perfeccionamiento del personal que labora en área de salud pública ha fortalecido los planes de acción comunitaria dirigidos a la prevención de enfermedades infecciosas y la lucha por la concienciación en la práctica de hábitos nocivos para la salud, dentro de los cuales destaca el tema del embarazo a temprana edad. Fenómeno que ubica a Venezuela en el tercerpaís dentro de las estadísticas que protagonizan este flagelo a nivel mundial. Lo que hace imperante la necesidad de la formación de las jóvenes en correspondencia con el ejercicio de una sexualidad sana y responsable. Por tal motivo, para el desempeño exitoso de las variadas facetas de la vida es imprescindible preparar esa generación para el amor y la sexualidad conscientes, donde la escuela, losprofesores y la comunidad y los centros de salud comunitaria juegan un papel decisivo junto al resto de los factores socializadores. En este orden de ideas, es preciso que para el logro de una cultura sexual haya que trabajar desde las primeras edades para así elevar los conocimientos, hábitos y habilidades que se correspondan con el estilo de vida sana. Puesto que las mismas, son condicionesobjetivas y subjetivas necesarias para que las personas aprendan a ordenar a ordenar su conducta y lograr una vida más larga, activa y productiva.
Desde este punto de vista, en la presente investigación se impulsa la necesidad de proyectar acciones que contribuyan y fortalezcan esta importante esfera de la Educación en sexual preventiva comunitaria, donde los objetivos en los planes de salud pública sedesarrollen a través de intervenciones comunitarias que potencien conocimientos y valores mediante alternativas viables dirigidas a mejorar actuaciones en la vida económica, política y social y por ende la pareja. Cabe destacar, que el presente estudio está enmarcado dentro del paradigma cuantitativo en la modalidad de proyecto factible con carácter descriptivo de acuerdo a la naturaleza de susobjetivos. Por consiguiente a continuación se presenta el Capitulo 1: Donde se refiere al planteamiento del problema, objetivos de la investigación y la justificación de la misma.


CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
La sociedad adultaespera y exige a sus jóvenes y adolescentes que sean garantes con su vida sexual, sin embargo se comportan irresponsablemente en la manera como asumen la Educación de sus hijos. Es por ello, que la familia y la escuela son los entes sociales encargados de fortalecer la sexualidad en los mismos a través de esquemas sorpresivos y preventivos. Por supuesto, que la misión de ambas seria brindar todos losrepertorios en conocimientos, valores, actitudes y habilidades para que en forma autónoma puedan iniciar responsable y constructivamente su vida coital, en el momento que cada cual lo considere, antes o después del matrimonio.
En tal sentido, es importante destacar que una buena Educación sexual, basada en la verdad, centrada en la promoción de valores y actitudes para una sexualidad...