Apreciacion Artistica

PRESENTACIÒN




El presente módulo de trabajo, contiene elementos relacionados a la apreciación artística, las cuales, orientan el acto de descubrir y contemplar productos o manifestaciones artístico-culturales, para entenderlas en su contexto, y así emitir un juicio crítico valorativo, lo que implica en el alumno el ejercicio de procesos mentales. Desarrollando de esta manera lascapacidades comunicativas de los estudiantes desde las formas de apreciación artística, a través de la percepción del arte, de su realidad y del mundo. Es un tema importante para la formación integral de los alumnos, por lo que el análisis de los contenidos ayudará a los docentes a proponer estrategias de trabajo en el aula.OBJETIVOS:
• Determinar las formas de apreciación artística y su aplicación práctica en el aula.
• Proponer alternativas de trabajo artístico en el aula destacando las diferencias individuales de los alumnos.
EJES TRANSVERSALES

COMPRENSIÓN LECTORA • Comprensión literal
• Comprensión inferencial
• Comprensión critica
EDUCACIÓN INCLUSIVA
• Educación Inclusiva,interculturalidad, identidad y pertenencia a su comunidad.
FORMACIÓN ÉTICA Y VALORES
• La ética en el contexto del desarrollo humano: Emociones morales, comportamiento ético, razonamiento moral, identidad moral. Equidad de género.



EJE TEMÁTICO

¿Cómo realizamos la Apreciación Artística en Primaria?



Aprendizajes Esperados

• Identifica el propósito de la apreciación artística comoherramienta para el desarrollo expresivo en el niño, para interactuar positivamente con su entorno inmediato.
• Determina el proceso para la apreciación artística de obras presentadas.
• Propone y aplica actividades de aprendizaje que fortalezcan habilidades comunicativas de sus alumnos.,generando vivencias desde las formas de apreciación artística


1. APRECIACIÓN ARTÍSTICA.


Serefiere al conocimiento y análisis de las manifestaciones artísticas en el contexto en que se producen. Situándolas como productos sociales e históricos, permitirán el entendimiento de la existencia de múltiples culturas y subjetividades; así como la conciencia de la pertenencia a un propio proceso socio-cultural.

Las experiencias alrededor de la apreciación artística involucran el acto dedescubrir y contemplar productos y manifestaciones artístico-culturales y entenderlas en su contexto. Este proceso fomentará el análisis, la observación e identificación de características, lo cual llevará a la interpretación y posterior emisión de un juicio crítico valorativo.

Fortalece la sensibilidad, imaginación y percepción del mundo. La exploración intensa con los sentidos permite ladistinción de estilos personales de sensibilidad y extenderse hacia la trascendencia y el autodominio. Esto se percibe cuando el estudiante observa los ritmos, estilos y géneros, intuye la afectividad del artista, discrimina los elementos del entorno, interpreta los mensajes expresados, etc.
La apreciación se complementa y enriquece con la información cultural e histórica relacionada con las muestrasde arte permitiendo que el estudiante exprese su opinión crítica fundamentada.


1.1 ¿PARA QUÉ LA APRECIACIÓN ARTÍSTICA EN PRIMARIA?


Para desarrollar las capacidades comunicativas de los estudiantes, generando vivencias desde las formas de apreciación artística: la música, las artes plásticas, el teatro y la danza.
.Para que todos los alumnos participen, vivencien el arte y se promueva apartir de ello en el desarrollo de:

• EL pensamiento divergente y la creatividad.
• El fortalecimiento de su sensibilidad,
• El disfrute por el arte,
• El reconocimiento y apreciación de las características de su propia cultura y de otras,
• El reconocimiento y construcción de su propia identidad,
• La afirmación de su personalidad a través de la identificación y expresión de sus...