apreciacion

Universidad Autónoma de Nuevo León
Preparatoria No. 1
Apreciación de las Artes
Actividades Centros Comunitarios
Agosto Diciembre 2013

Etapa 1
Fecha de entrega: 15 de Septiembre, antes de las 12:00 AM


Actividad de Metacognición

1. En esta actividad aplicarás los conocimientos adquiridos sobre la función del arte y su clasificación, para ello realiza un escrito en el queconsideres los siguientes aspectos:
Algún tipo de arte que más llame tu atención, y explica ¿por qué?
Qué diferencia observas entre el arte puro y el arte mixto, aparte de los que expresa el autor del texto.
¿Qué otra clasificación propondrías? O ¿qué otro tipo de arte no aparece en ésta clasificación y consideras que vale la pena agregarlo?
Justifica tu respuesta.
2. Presenta el trabajo en formaimpresa o en forma electrónica de acuerdo a como tu maestro te lo indique.
Criterios
Explica los elementos que diferencian los tipos de arte.
Propuesta personal de clasificación de las artes.
Propuesta de arte pendiente de incluir a la clasificación.
Evidencia
Documento descrito de reflexión sobre el tema del arte.

Actividad Integradora
Evidencia 1
En equipo de 4 o 5 personas, elabora unmapa conceptual en tu libreta o de forma electrónica según lo solicite tu maestro, en el cual se logre clasificar a las artes de acuerdo a su material empleado.
Criterios:
En un primer nivel considera el nombre de la clasificación.
En seguida coloca las clases que Miguel Bueno sugiere mencionando el elemento que los distingue.
Para el nivel tres deberás mencionar cada una de las artes yestablecer su característica.
En un cuarto nivel deberás incluir y explicar:
En pintura los tipos de valores de color: monocromos, polícromos y cromáticos
En escultura menciona la figura mayormente reproducida.
En arquitectura menciona ¿cuál es la condición para ser considerada arte?
Para música menciona la forma en la que están conformados los grupos instrumentales en una orquesta.
Enliteratura menciona las 3 propiedades de la palabra.
Menciona las artes mixtas y las subdivisiones de cada una.
Para ópera, teatro y cine menciona los elementos que los hacen posible.
Evidencia.
Mapa conceptual.
Evidencia 2
Elabora una Presentación en Powerpoint una vez realizada la estrategia de estudio de caso sobre la obra “El Guernica” de Pablo Picasso; se debe destacar fundamentalmente larelación e influencia de la sociedad en la conformación de la obra de arte. Posteriormente entrega a tu maestro el trabajo realizado en el formato que él solicite, ya sea impreso o digital.
Criterios:
Busca en internet información de la obra.
Elabora una lista de ideas o corazonadas derivadas de la lectura.
Realiza una lista de aquello que se sabe y lo que se desconoce.
Construye una lista deaquello que se necesita hacer para resolver el caso.
Definir el caso.
Obtén información adicional.
Comparte los resultados.
Evidencia
Presentación en Powerpoint.























Etapa 2
Fecha de entrega: 22 de Septiembre, antes de las 12:00 AM

Actividad de Metacognición
1. Realiza un escrito donde reflexiones sobre la importancia del arte de la pintura enla sociedad y cómo ésta provoca cambios, que al paso del tiempo, se hacen manifiestos en las perspectivas o composiciones que proponen los artistas. Posteriormente presenta el trabajo en forma impresa o en forma electrónica de acuerdo a como tu maestro te lo indique.
Criterio
Analiza la importancia del arte de la pintura en la sociedad
Evidencia
Documento escrito.


Actividad IntegradoraEvidencia 3

1. Elabora una reseña sobre la lectura de una obra de arte expuesta en tu localidad. Posteriormente presenta el trabajo en forma impresa o en forma electrónica de acuerdo a como tu maestro te lo indique considerando las siguientes sugerencias.

Acude a una exposición de arte plástico en tu localidad.
Realiza un recorrido por las principales salas de exposición y elige una...