APRECIAR EL CINE

Páginas: 3 (524 palabras) Publicado: 4 de septiembre de 2013
La apreciación cinematográfica son las herramientas que utilizamos para analizar, apreciar y criticar profesionalmente un producto audiovisual a través del conocimiento de los elementos y aspectosque hacen parte de la narración y el discurso cinematográfico. Con la apreciación cinematográfica se busca trabajar con la intención de crear condiciones más adecuadas para que los espectadores apliquesu análisis razonado y autoconsciente de lo que es el cine, es decir, conciencias despiertas ante la actividad cinemática que construyan un mensaje de reflexión y mejoren su conocimiento dentro dela experiencia del cine.
Auguste Marie Louis Nicolás Lumière (Besançon, 19 de octubre de 1862 – Lyon, 10 de abril de 1954) y Louis Jean Lumière (Besançon, 5 de octubre de 1864 – Bandol, 7 dejunio de 1948) son los grandes padres del cine y fueron los inventores del proyecto cinematográfico, el cinematógrafo, que se basaba en el efecto de la persistencia retiniana de las imágenes sobre el ojo humano.Al comienzo ellos mismos cargaban las piezas de la cámara filmadora en un cajón para su traslado de un lugar a otro. Con el rodaron la salida de los obreros de su fábrica, su primera película queformo parte del primer programa cinematográfico presentado en público en Paris, el 28 de Diciembre de 1985.

1. Cortos de los hermanos Luis y Augusto Lumière

1. Salida de los obreros de la fábricaLumière (1895)
Es la primera película de la historia del cine, rodada el 19 de marzo del año en curso.
2. La comida del bebe (1895)
En esta escena aparece Augusto con su bebe. Luis llamaba a estaimagen como una escena burguesa.
3. Demolición del muro (1895)
Augusto es el que dirige la caída del muro. En ella se realiza una de las primeras forma de regresar al pasado, con el uso deherramientas como la pica.
4. El regador regado (1895)
Comedia. Fue la primera película considerada narrativa de la historia del cine. El regador de las plantas es interrumpido por otro hombre y ahí...
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