apreciaron artistica

COLEGIO DE BACHILLERES
SECRETARÍA GENERAL
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA

APRECIACIÓN ARTÍSTICA I. RECONOCER EL ARTE
Primer Semestre
Marzo, 2011
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ÍNDICE

Pág.

Presentación

3

Ubicación

3

Intención de la Materia

5

Intención de la Asignatura

5

Enfoque

5

Bloque I. Acercándonos al Arte y la Cultura

7

Bloque II. Para entender los elementos delArte

10

Materiales de Apoyo y Fuentes de Información

13

Créditos

14

Directorio

15

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Presentación
En el 2009 en el marco de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, se elaboró el Programa de Estudios de la Asignatura
Apreciación Artística I. Reconocer el Arte, en enero-marzo del 2011 se conformó una versión actualizada que establece los lineamientos en
loscuales se explicita el proceso educativo, que orienta la planeación, operación, y evaluación del curso semestral que se basa en la definición
de cuatro elementos rectores:
La interrelación entre competencias genéricas y disciplinares básicas como eje orientador para alcanzar el perfil del
egresado.
El núcleo temático en el que se integran: el saber conocer, saber hacer, y saber ser; tiene comopropósito fomentar en el
estudiante el entusiasmo y la capacidad de apreciación de las principales manifestaciones artísticas para que desarrolle sus
posibilidades de apreciación y expresión, al utilizar las formas básicas que conforman el lenguaje artístico.
La problemática situada que permite establecer la relación directa entre el entorno social inmediato del alumno, la cultura y
el Arte, sedesarrolla con una serie de preguntas detonadoras que llevan a la reflexión y que se pueden resolver a través del
núcleo temático
Los niveles de desempeño definen el grado que el estudiante alcanza de la interrelación de competencias.

Ubicación
La materia de Apreciación Artística, al igual que los Talleres Artísticos y las Compañías Titulares, forma parte de la Educación Artística que
seimparte en la Institución y se ubica en el Área de Formación Básica del Plan de Estudios, particularmente en el Campo de Conocimiento de
Desarrollo Humano, el cual se orienta a favorecer la autorregulación del estudiante, su crecimiento individual como ser humano integral y
comunitario; al desarrollo de sus habilidades para la reflexión filosófica situada, la valoración ética y la apreciaciónestética de las
manifestaciones de la cultura y el cuidado físico de su persona. Este campo está integrado por tres disciplinas: Filosofía, Apreciación Artística y
Educación Física. Apreciación Artística está conformada por dos asignaturas: Reconocer el Arte en primer semestre y Vivir el Arte en el
segundo semestre.
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Intención de la Materia
El estudiante será capaz de desarrollar sushabilidades sensoperceptivas y creativas para elaborar productos con rasgos artísticos; lo que
contribuye a reconocerse como parte de la cultura para valorarse, apreciar e interpretar las expresiones del arte, así como ser un espectador
sensible, crítico y tolerante frente a las diversas manifestaciones tanto artísticas como culturales.

Intención de la Asignatura
El estudiante será capaz deapreciar y reconocer la diversidad cultural para interpretar y valorar las expresiones artísticas con una actitud
crítica, reflexiva y colaborativa.

Enfoque
Apreciación Artística I. Reconocer el Arte es la asignatura que vincula las capacidades creativas y expresivas del estudiante con su contexto
histórico y sociocultural, a partir de conocer, comprender, disfrutar y apreciar las diferentesmanifestaciones artísticas y culturales. Ser parte del
concepto de cultura como un contexto de todos los aprendizajes que se desarrollarán en el proceso, para clarificar en el joven que la actividad
humana que lo identifica, es cultura.
El programa está organizado en dos bloques temáticos: Acercándonos al Arte y la Cultura y Para entender los elementos del Arte que
permiten una aproximación...