Aprenda A Fluir

Redalyc
Sistema de Información Científica
Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal

García Álvarez, Diego Reseña "Aprender a fluir" de Mihaly Csikszentmihalyi Enlace: Revista Venezolana de Información, tecnología y conocimiento, vol. 7, núm. 2, mayo-agosto, 2010, pp. 115-117 Universidad del Zulia Zulia, Venezuela
Disponible en:http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=82315410008

Enlace: Revista Venezolana de Información, tecnología y conocimiento ISSN (Versión impresa): 1690-7515 revistaenlace@gmail.com Universidad del Zulia Venezuela

¿Cómo citar?

Número completo

Más información del artículo

Página de la revista

www.redalyc.org Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abiertoEnl@ce: Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento ISSN: 1690-7515 Depósito legal pp 200402ZU1624 Año 7: No. 2, Mayo-Agosto 2010, pp. 115-117

Aprender a fluir

Autor: Mihaly Csikszentmihalyi Título Original: Finding Flow (1997). Editorial: Kairós. Barcelona, España Quinta Edición. ISBN-13: 978-84-7245-412-5 2007 Mihaly Csikszentmihalyi es uno de los máximos exponentes yfundadores de la psicología positiva a nivel mundial, como muestra, la Sociedad Venezolana de Psicología Positiva recomienda entre su lista de libros fundacionales de esta novedosa orientación psicológica, dos obras de este autor: Aprender a Fluir publicado en 1998 de la editorial Kairós, y Fluir en los negocios, publicado en el año 2003 por el mismo sello librero; que junto a: Fluir, Unapsicología de la felicidad (1996) forma parte de su amplia producción intelectual. Es conveniente precisar que Csikszentmihalyi, nacido en Hungría, es actualmente profesor de Psicología y Educación en la Caremont Graduate University y Universi-

dad de Chicago; su principal aporte es su original propuesta del modelo teórico de la experiencia del flujo (flow) también conocido como la experiencia óptima.Csikszentmihalyi se centra su obra titulada Aprender a Fluir (1998) bajo tres puntos focales integrados: el primero hace referencia a que es iluso pensar que los aspectos importantes para nuestra supervivencia son verdades absolutas, ello si se considera que los aportes han sido producidos en marcos conceptuales bajo contextos históricos determinados y reinterpretados por diferentes generaciones; elsegundo, trata de que la ciencia moderna proporciona información y conocimiento con alta pertinencia para la humanidad, aunque como ya se sabe, estos aportes pueden ser desechados en el futuro por razones epistemológicas y metodológicas; el tercer punto se aproxima a entender el significado de lo que es ¨vivir¨ tomando en cuenta todos los aportes que la ciencia como empresa está acumulando bajoun proceso altamente reflexivo y ecléctico. Cabe decir, que el autor concibe el vivir como la experimentación armónica entre el hacer, pensar y sentir, estableciendo la interrelación del sistema cognitivo-emocional. Csikszentmihalyi en los nueve capítulos de Aprender a Fluir nos introduce a niveles prácticos y con evidencias empíricas a lo que denomina la experiencia óptima “the flow”; el autor através de

115

Enl@ce: Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento Año 7: No. 2, Mayo-Agosto 2010, pp. 115-117

ejemplos nos conduce al estudio de la cotidianidad de la existencia, las relaciones sociales, la calidad de vida, el trabajo y su posible paradoja, el ocio (pasivo y activo), además de su relación con el crecer como persona mediante su impacto en el fluir), lasexperiencias nuevas, el amor al destino, logrando con ello, un aporte a la teoría de la personalidad al precisar características de la persona autotélica, aquellas que realizan las actividades por si mismas en vez de hacerlo por objetivos externos, y que ejecutan sus acciones porque sienten que la mayoría de los asuntos son válidos por el simple hecho de razonarlos como retos, para ayudarse, con...