aprende a pensar

aprender a pensar
primaria

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aprender a pensar
primaria
Introducción .................................................................................................................... 2
Estrategias de pensamiento ............................................................................................ 3
1. Organizadores visuales........................................................................................... 4
2. Faros del pensamiento ............................................................................................ 8
3. Metacognición ........................................................................................................ 11
Material fotocopiable...................................................................................................... 13

Introducción
Por qué aprender a pensar
Las estrategias de pensamiento pretenden de forma sistemática y eficaz fomentar el
aprendizaje significativo, la auténtica comprensión a través del pensamiento profundo, y la aplicación o transferencia de los conocimientos y del pensamiento a la vida.
Se trata de uno de los cambiosmás significativos del enfoque educativo del siglo
xxi. Según este planteamiento, el alumno deja de ser un mero receptor pasivo y se
convierte en un agente activo que busca, procesa y utiliza la información para solucionar sus problemas mediante el pensamiento crítico y creativo.

Las estrategias de pensamiento
Son un conjunto de procesos, herramientas, destrezas y hábitos de pensamiento,es decir, distintas formas de mejorar el proceso de pensar. El proyecto Savia, en su
conjunto, incluye los siguientes tipos de estrategias para aprender a pensar: organizadores visuales, faros del pensamiento, técnicas de pensamiento*, destrezas de
pensamiento* y metacognición.

Aprender a pensar en Savia
Estrategias de pensamiento por curso: El proyecto Savia propone un programa
pautado deestrategias de pensamiento, integradas con los contenidos curriculares y adaptadas a cada curso. Están presentes en los siguientes materiales:
– El libro del alumno: en secciones específicas. Por ejemplo, Organiza tus ideas,
páginas de conflicto cognitivo, el uso de organizadores visuales, taxonomía de
Bloom, entrenamiento en resolución de problemas…
– La Guía esencial: con una estrategia depensamiento por unidad. Puede ser un
organizador visual, un faro del pensamiento, una estrategia de metacognición,
una técnica o una destreza de pensamiento.
– La guía de Aprender a pensar: en papel y en la plataforma Saviadigital.
Cómo se explica en Savia: En la Guía esencial el profesor encontrará, entre las
sugerencias metodológicas, una propuesta de estrategia de pensamiento por unidad. Seindicará la actividad del libro del alumno o la sugerencia en la que se basa
o el momento de aplicarla, el nombre de la estrategia de pensamiento y la referencia de la guía de Aprender a pensar donde se explica su desarrollo. Las estrategias
de pensamiento propuestas pueden ser utilizadas en otras unidades y áreas, y
aplicadas a otros contenidos, según el criterio del profesor.
*Contenido noincluido en este material promocional.

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aprender a pensar

Estrategias
de pensamiento
1 Organizadores visuales
2 Faros del pensamiento
3 Metacognición

aprender a pensar

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Organizadores
visuales

Los organizadores visuales son estrategias o herramientas que nos permiten ordenar espacialmente las informaciones, ideas, conocimientos o
pensamientos sobre las quetrabajamos o que son
objeto de nuestro proceso de aprendizaje. Son eficaces, en especial, para los alumnos que aprenden
mejor de manera visual.

Los profesores pueden utilizar organizadores visuales, por ejemplo, para acompañar las explicaciones orales; y los alumnos, para estudiar, investigar y reflexionar.
En este caso, el aprendizaje es significativo, porque el propio alumno debe plasmar
de...