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CONOCIMIENTOS Y SOCIEDAD
El propósito general es establecer el origen y la diferencia especifica de los diferentes tipos de
saberes o conocimientos. De manera especifica determinar la relación que existe entre los
conocimientos y la realidad social de los sujetos en los diferentes ámbitos de la vida.
Con la intención de estructurar un pensamiento lógico se utiliza una técnica deinterrogatorio,haciendo uso de la Mayeutica Socratica.

Iniciemos clasificando abordo estos conocimientos:
El conocimiento es la abstracción desmaterializacion que hacen los sujetos (personas o grupos) de
la realidad.

La ciencia: la definimos como: un sistema de conocimientos racionales en desarrollo.
La sociedad. Es una totalidad viva,constituida a su vez por sujetos colectivos parciales.
Larelación entre los conocimientos y la ciencia se puede explicar de la siguiente manera:
Los conocimientos propiciaron la formación de la ciencia y la ciencia a su vez genera
conocimientos nuevos, aumentando su potencial para producir otros conocimientos de mayor nivel
de elaboración.

EL CONOCIMIENTO HUMANO
En términos individuales el conocimiento también se puede ver como un proceso racional detoma
de conciencia. Sin embargo, es de mayor importancia ver al conocimiento humano como el
resultado de u un proceso dinámico e integral de practicas sociales que han posibilitado el
desarrollo del pensamiento humano.
De una u otra el conocimiento humano es una construcción mental mediante la cual, en términos
individuales o colectivos, las personas des materializan la realidad.
Socialmente laconstrucción colectiva del conocimiento humano trasciende la muerte física de las
personas,por que las ideas no mueren.
El conocimiento es dinámico por que va cambiando con el tiempo.
Un elemento crucial que explica el salto cualitativo del desarrollo del conocimiento humano es la
invención del lenguaje oral y escrito.
El conocimiento es integral por que va incorporando nuevas informacionesque recojen los sentidos
y el cerebro.
Un ejemplo de aproximaciones sucesivas de los sujetos individuales:
Ramoncito nació en una familia pequeña de la ciudad. A pocos días de haber nacido el niño
descubrió que llorando lo graba satisfacer sus necesidades. De manera que su primer
descubrimiento en la vida fue que: “llorar es una llave mágica”, descubrió que “llorar es un palo”.

Toda madrecuidadosa sabe que los niños lloran por hambre,sed, humedad o por alguna molestia
corporal. Así que ellas proceden a examinar al niño en busca de la del llanto, al no encontrarla
descubren la trampa del pequeño genio y ahí se acabo la magia.
En adelante el niño llorara tan fuerte que podía quedar ronco y la madre solo lo atenderá si
considera que es necesario.
A partir de este cambio deconducta de la madre el niño empieza a sospechar que. Llorar no e llave
mágica, llorar no es un palo.
Muy pronto el niño nuevas estrategias,mover los pies con rapidez expresando su enojo.
Así nuestro pequeño genio ira de tácticas en tácticas para satisfacer sus necesitadas y en cada caso
aprenderá algo nuevo. Ira descubriendo cosas, produciendo ideas,creando y desarrollándose.
Se puede decir queal igual que este niño, que los sujetos sociales van confirmando unos
conocimientos y negociando otros.
La vida de las personas se desarrolla en un entorno social y natural.
Entorno Natural,Social y Cultural:
Experiencias personales.
Refeccionar de los sujetos colectivos parciales.
La producción o construcción de conocimientos en lo seres humanos se da mediante un precedo
complejo deacumulación cuantitativa y de saltos cualitativos, con retrocesos y avance de donde se
desprende el carácter aproximativo de la ciencia.

LAS NESECIDADES HUMANAS, LA PRACTICAS SOCIAL Y EL
CONOCIMIENTO HUMANO:
la necesidad humana es la falta de carencia sentida de algo materia o espiritual. Constituye el
mecanismo de auto-defensa del ser humano para garantizar su equilibrio fisión y espiritual....