APRENDER EL ESPACIO A TRAVÉS DE LAS MENINAS







UNIDAD DIDÁCTICA
Descubrir el Espacio a través de Las Meninas

(Para Quinto Curso de Primaria)






Mar Flores Barroso
Frase inspiradora


















“El cerebro no es un vaso por llenar,
sino una lámpara por encender”












Í N D I C E







I.- Introducción.
II.- Objetivos
III.- Contenidos
IV.- Mapa conceptual
V.- Metodología
VI.- Actividades
VII.-Evaluación
VIII.- Apéndice
(Imágenes alrededor de Las Meninas)







I.- Introducción

La frase de portada de este trabajo es un pensamiento del filósofo e historiador griego Plutarco (1ª mitad del siglo I) y, aunque han transcurrido casi veinte siglos, no deja de ser actual en lo que a materia de educación se refiere; pero muy en especial, en lo que atañe a la Educación Artística. No se trata deatiborrar la mente como si fuera un cofre, sino de encender la lámpara del conocimiento y de la creatividad para lograr que niños y niñas descubran todo lo que llevan dentro.
La pedagogía moderna acerca de la enseñanza de la E. A. en el ámbito de Primaria basa su doctrina, entre otros, en tres pilares fundamentales:
1. El desarrollo de las capacidades creativas y del juicio crítico (y autocrítico) enalumnos y alumnas.
2. La necesidad de conocer el arte contemporáneo y de desarrollarlo a través de experiencias y creaciones propias en actividades y talleres de pequeños relatos o relatos locales.
3. La incorporación de los medios modernos audiovisuales y de comunicación en la confección de obras propias.
Con la mirada puesta en esos tres ejes he elaborado esta Unidad Didáctica, que, en teoría,formaría parte del primer bloque temático (“Los lenguajes artísticos”) de las unidades de una supuesta programación. Con ella pretendo materializar una serie de metas basadas en torno a las siguientes ideas:
4. El descubrimiento del espacio no sólo en la obra artística, sino también en el sentido práctico de la propiocepción (1). Es decir, abordar, por una parte, la cuestión de la composición deuna obra: la distribución de personas u objetos en el espacio del soporte que la contiene, las distintas líneas que forman estos objetos para producir efectos, o la interpretación de mensajes que pueden sugerirnos a partir de sus relaciones con el espacio. Y, por otra parte, adoptar una conciencia crítica de nuestra propia relación con el espacio en la vida cotidiana: saber situarse dentro delespacio en distintas circunstancias o manejarse con soltura en situaciones en las que el espacio es un elemento vital.
5. Además, con esta U. D. trato de conciliar los valores didácticos del arte clásico con los del arte contemporáneo (2) a partir del análisis de una obra clásica muy conocida y de indudable valor, interpretando sus lecturas, su deconstrucción, que ha dado lugar a múltiples versiones,sobre todo en artistas contemporáneos, y proyectando un estímulo en la realización de obras propias por parte de alumnos y alumnas.
6. Finalmente, intento resaltar el valor interactivo de esta obra de Velázquez (con más de 350 años) en el mundo actual, dominado por una interacción globalizada a través de redes sociales y medios de comunicación, actuando como agitadora en la creación de conflictosen torno a la creación artística. (3)
Aprender a mirar en la vida es fundamental. Aprender a mirar una realización artística es imprescindible. En Las Meninas hay mucho que observar y muchas conclusiones por extraer.
Esta U. D. está dirigida a niños/as de quinto curso de Primaria (10/11 años) (4), dentro de un contexto de una media, en cuanto a referentes sociales, económicos y culturales, yubicados en un centro escolar público o privado.





NOTAS.-
(1) La propiocepción es el sentido que informa al organismo de la posición de los músculos, es la capacidad de sentir la posición relativa de partes corporales contiguas. Regula la dirección y rango de movimiento, permite reacciones y respuestas automáticas, interviene en el desarrollo del esquema corporal y en la relación de éste con el...