Aprender Para La Vida
Páginas: 73 (18155 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2012
IDEAS
Y
OPINIONES
EL PATRIMONIO SUBMARINO, EN PORTADA
Paulo Monteiro Especialista en arqueología marina Angra do Heroismo, Azores (Portugal)
RESERVAS SOBRE LAS RESERVAS
Mathieu Poirier Ex director de instituto Issoire (Francia)
Yo voy a menudo a la isla de Ouessant, en Bretaña. Recientemente he asistido a una reunión, antes de las elecciones legislativas francesas. Algunoshabitantes de la isla estaban preocupados por la idea de que se proyectaba crear un parque nacional marítimo. Sin embargo, su objetivo es proteger los recursos del mar, fundamentalmente pesqueros, que escasean peligrosamente. El proyecto sería de utilidad para los pescadores locales. Pero resulta que la palabra "parque" es entendida por los vecinos como sinónimo de protección excesiva e incluso debloqueo de cualquier actividad humana. En esa reunión, nadie parecía saber que Ouessant y su archipiélago forman parte, desde 1988, de la red mundial de la UNESCO de reservas de la biosfera. No obstante, a la entrada del puerto principal de la isla, un gigantesco panel lo indica y explica el principio de esas reservas: favorecer un desarrollo económico armónico, conciliando las necesidades de loshombres y mujeres con la protección de un entorno sano. Fuentes publica con frecuencia artículos sobre este tema vital. Pero queda por hacer un ingente trabajo de explicación. Por encima de todo, hay que hallar los medios para que los interesados puedan participar en la aplicación del principio de "reserva". Ciertamente, del dicho al hecho hay un buen trecho, sobre todo si el propio término puededespertar reticencias. Podría empezarse elaborando un programa bien diseñado dirigido a las escuelas.
¿DE DÓNDE VIENEN?
Delphine Cramer Profesora de Historia Neuchâtel (Suiza)
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. . . . .2 .
Merece una felicitación el magnífico trabajo que han realizado con su tema central del no 87, sobre la protección del patrimonio submarino. En Portugal ha causado un impacto formidable,como lo demuestran los artículos publicados en la prensa; incluso la televisión se refirió a él en un noticiero. En cuanto a los barcos hundidos alrededor de las Azores, el Gobierno portugués ha derogado finalmente la ley de 1993, que facilitaba la instalación de empresas internacionales para explotar esos pecios. Se ha aprobado una nueva ley, que debe apartar definitivamente a los buscadores detesoros de las aguas portuguesas y de las Azores.
Su artículo del nº 89 sobre políticas lingüísticas en África me ha interesado mucho. Aunque no cabe duda de que el uso de las lenguas nacionales puede constituir un factor de desarrollo y un vector de "la unidad transfronteriza", tengo algunas reservas en cuanto a la teoría de que "todas las lenguas tienen su origen en África". ¿Qué ocurre con elhúngaro y el japonés, por ejemplo?
INFORMARSE E INFORMAR
Ana Martha Gavilla Perez Centro de Documentación y Biblioteca Comisión Nacional Mexicana de la UNESCO Tabasco (México)
Me place recibir en mi centro de trabajo la revista Fuentes ya que mantiene a nuestros lectores informados de las novedades ocurridas en materia de educación, ciencia y cultura. Cabe mencionar que la publicación es desuma utilidad, pues en este centro documental se proyecta y divulga su contenido a los usuarios, permitiéndonos así desempeñar satisfactoriamente nuestro trabajo de bibliotecarios.
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Fuentes UNESCO está disponible en
UNA APORTACIÓN
Juan González Díaz Centro Ramón Rubiera de Información, Documentación e Investigación Literaria La Habana (Cuba)
Me permito expresarles que el contenido desu publicación Fuentes contribuye al enriquecimiento de nuestros fondos por su interesante y actualizado contenido.
FUENTES
Internet
en las rúbricas: Novedades o publicaciones en nuestra dirección: http://www.unesco.org
uuu
UNESCO
N°
91
/
JUNIO
1997
P R I M E R
P L A N O
WELCOME BACK!
SUMARIO
PÁGINAS E IMÁGENES
......
○
○
○
○
N
o es una...
Y
OPINIONES
EL PATRIMONIO SUBMARINO, EN PORTADA
Paulo Monteiro Especialista en arqueología marina Angra do Heroismo, Azores (Portugal)
RESERVAS SOBRE LAS RESERVAS
Mathieu Poirier Ex director de instituto Issoire (Francia)
Yo voy a menudo a la isla de Ouessant, en Bretaña. Recientemente he asistido a una reunión, antes de las elecciones legislativas francesas. Algunoshabitantes de la isla estaban preocupados por la idea de que se proyectaba crear un parque nacional marítimo. Sin embargo, su objetivo es proteger los recursos del mar, fundamentalmente pesqueros, que escasean peligrosamente. El proyecto sería de utilidad para los pescadores locales. Pero resulta que la palabra "parque" es entendida por los vecinos como sinónimo de protección excesiva e incluso debloqueo de cualquier actividad humana. En esa reunión, nadie parecía saber que Ouessant y su archipiélago forman parte, desde 1988, de la red mundial de la UNESCO de reservas de la biosfera. No obstante, a la entrada del puerto principal de la isla, un gigantesco panel lo indica y explica el principio de esas reservas: favorecer un desarrollo económico armónico, conciliando las necesidades de loshombres y mujeres con la protección de un entorno sano. Fuentes publica con frecuencia artículos sobre este tema vital. Pero queda por hacer un ingente trabajo de explicación. Por encima de todo, hay que hallar los medios para que los interesados puedan participar en la aplicación del principio de "reserva". Ciertamente, del dicho al hecho hay un buen trecho, sobre todo si el propio término puededespertar reticencias. Podría empezarse elaborando un programa bien diseñado dirigido a las escuelas.
¿DE DÓNDE VIENEN?
Delphine Cramer Profesora de Historia Neuchâtel (Suiza)
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Merece una felicitación el magnífico trabajo que han realizado con su tema central del no 87, sobre la protección del patrimonio submarino. En Portugal ha causado un impacto formidable,como lo demuestran los artículos publicados en la prensa; incluso la televisión se refirió a él en un noticiero. En cuanto a los barcos hundidos alrededor de las Azores, el Gobierno portugués ha derogado finalmente la ley de 1993, que facilitaba la instalación de empresas internacionales para explotar esos pecios. Se ha aprobado una nueva ley, que debe apartar definitivamente a los buscadores detesoros de las aguas portuguesas y de las Azores.
Su artículo del nº 89 sobre políticas lingüísticas en África me ha interesado mucho. Aunque no cabe duda de que el uso de las lenguas nacionales puede constituir un factor de desarrollo y un vector de "la unidad transfronteriza", tengo algunas reservas en cuanto a la teoría de que "todas las lenguas tienen su origen en África". ¿Qué ocurre con elhúngaro y el japonés, por ejemplo?
INFORMARSE E INFORMAR
Ana Martha Gavilla Perez Centro de Documentación y Biblioteca Comisión Nacional Mexicana de la UNESCO Tabasco (México)
Me place recibir en mi centro de trabajo la revista Fuentes ya que mantiene a nuestros lectores informados de las novedades ocurridas en materia de educación, ciencia y cultura. Cabe mencionar que la publicación es desuma utilidad, pues en este centro documental se proyecta y divulga su contenido a los usuarios, permitiéndonos así desempeñar satisfactoriamente nuestro trabajo de bibliotecarios.
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Juan González Díaz Centro Ramón Rubiera de Información, Documentación e Investigación Literaria La Habana (Cuba)
Me permito expresarles que el contenido desu publicación Fuentes contribuye al enriquecimiento de nuestros fondos por su interesante y actualizado contenido.
FUENTES
Internet
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UNESCO
N°
91
/
JUNIO
1997
P R I M E R
P L A N O
WELCOME BACK!
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PÁGINAS E IMÁGENES
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N
o es una...
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