APRENDER SIN ESCUELA

APRENDER SIN ESCUELA. ESTAR EN CONTRA

Compartir experiencias.
Aprender de los demás compañeros / as.
Relacionarse.
Los padres / madres o cualquier otro familiar tienen que sacar diariamente untiempo para poder explicarles a sus hijos / as.
Un maestro está mejor preparado y cualificado para enseñar ,que cualquier otra persona.
Las experiencias, ideas, valores, conocimientos impartidospor los padres que conllevan a un aprendizaje, no significa que lo que estén enseñando sea lo correcto.
Los niños yendo a la escuela se sociabilizan.
Gracias a la compañía de otras personas fuera delentorno familiar aprendemos.
Gracias a la escuela acabamos de ser humanos.
La escuela proporciona al niño/a una mayor autonomía.
Adquieren una mayor autonomía ya que dejan de estar refugiados enlos padres.
Aprenden a convivir.
En la escuela los niños/as se valen por sí mismos.
Conviven con niños/as de otras culturas y aprenden de ello.
Niños/as son necesidades educativas especialesnecesitan de profesionales capacitados para su aprendizaje y desarrollo.
Niños/as discapacitados necesitan poder relacionarse con otros niños/as.
Adquieren conocimientos procedentes de las contestacionesprocedentes de los demás compañeros.
Todos los padres no están capacitados para dar clase a sus hijos/as.
Para su mejor desarrollo un niño/a debe salir de su entorno familiar.
En la escuela losniños aprenden de todas las asignaturas.
Los padres / madres deciden que valores y que conocimientos impartir a sus hijos.
Los maestros consideran a los alumnos/as como unas tazas vacías que hay quellenar de conocimientos y valores.
Los profesores saben de los alumnos/as que deben aprender, con quién, con que y cuando.
No ir a la escuela, es impartir la enseñaza en casa que conlleva a unaeducación individualizada.
La educación en casa es un complemento de la educación en las escuelas.
No hay exámenes.
Compartir los materiales.
La escuela asegura una transmisión del saber.
Aprender a...