Aprender suspender

Aprender a suspender

Resumen:
En las escuelas, junto a los aprendizajes consignados en las leyes (aprender a aprender, a emprender, a usar las nuevas tecnologías,…) también hay que enseñar aaprender a suspender. En la vida, que es una evaluación continua, toda persona ha de enfrentarse a situaciones de fracaso y ha de estar preparada para ello: para suspender dignamente, saber sobreponersey seguir adelante.
Comentario crítico (tema, tesis, estructura y opinión personal):
El texto propuesto trata el tema de la necesidad de “aprender a suspender”, es decir, de prepararse para afrontarlas situaciones adversas y los fracasos que aparecen a lo largo de la vida y saber superarlos. Por su parte, el autor mantiene la tesis de que este aprendizaje debería enseñarse en la escuela como sise tratase de una asignatura más.
El autor del texto es Enrique García-Máiquez, poeta y, según sabemos por el texto, profesor.
El texto comienza con algunas ideas secundarias, haciendo referencia aun próximo artículo (del también profesor y poeta Enrique Baltanás, titulado Elogio del suspenso) y a la inminencia de los exámenes del primer trimestre del curso escolar.
El segundo párrafo secentra más claramente en el ámbito educativo y comenta los diversos aprendizajes que preconiza la Ley. Al hilo de esto, el autor se refiere a diversos escritores (Cernuda, Borges, Unamuno) y comentaasimismo sus palabras.
El párrafo tercero enuncia la idea principal, que da título al texto: es necesario aprender a suspender, algo clave que se olvida con facilidad. A continuación, en los dos párrafossiguientes, desarrolla la idea de que en la vida somos constantemente evaluados y fracasamos en muchas ocasiones; también hay que aprender a fallar, a suspender, y a remontar y superar lasadversidades.
En el último párrafo, el autor hace un guiño a sus alumnos: ante sus exámenes pueden aprender la asignatura y aprobarla, o pueden suspender, ya aprender algo fundamental para sus vidas.
Podemos...