Aprender a aprender en las aulas

COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER  Elena Martín y Amparo Moreno 

Dimensiones de Aprender a aprender  Conocimiento reflexivo de elementos  Supervisión metacognitiva del proceso de centrales en el aprendizaje  aprendizaje  ­Sobre la PERSONA que aprende  ­La regulación del aprendizaje  ­Sobre el CONTENIDO o la TAREA  ­El control del aprendizaje  ­Sobre las ESTRAGIAS  para aprender La forma mas adecuada de enseñar estrategias de AA es incorporarlas a todas las áreas  Es  notable  la  escasez  de  estudios  sobre  AA,  normalmente  se  han  centrado  en  técnicas  de  estudio  y  persiste  la confusión  entre  el  AA  y  estas  técnicas  que  son  sólo  procedimientos,  olvidándose de los elementos sociales y emocionales. ¿Qué significa AA en las aulas?. No equivale a sumar técnicas, mas bien estamos delante de  una competencia que necesita de la utilización de diversas herramientas didácticas. Supone no  tanto cambiar unas actividades didácticas por otras o dejar de preocuparse por el  contenido, sino hacerlo desde la perspectiva de una reflexión del propio estudiante sobre cual es su meta,  cómo  llega  a  la  respuesta,  por  qué  es  esa  y  no  otra  etc. Implica  una    transformación de  las  actividades didácticas en ese sentido.  Diferentes actividades o estrategias pueden promover el desarrollo de la competencia AA. Lo que es seguro es que se encuentra en las antípodas de seguir al pie de la letra  un conjunto de  pasos  o  técnicas.  Algunos  centros  incorporan  el  AA  a  través  de  proyectos,.  Otros  eligen  el  aprendizaje  cooperativo,  otros  ponen  sus  esfuerzos  en  la evaluación  formadora,  otros  en  la  colaboración de las familias y otros en la reflexión y formación de los docentes.  ¿Existe  un  AA  para  las  diferentes  materias?.  Si  y  no.    Los  elementos de  AA  son  generalizables  a  todas  las  áreas,  pero  hay  actividades  de  áreas  que  necesitan  unos  procedimientos  específicos.  Lo  mas  adecuado  sería ...