Aprender A Aprender

Mexicali BC. A 14 de Enero del 2013













INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………..…4
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………………....5
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN…………………………………………..6
OBJETIVO GENERAL………………………………………………………………6
OBJETIVOS ESPECÍFICOS……………………………………………………….7
JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………………..8

MARCO TEÓRICO…………………………………………………………………..91. DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE……………………………………………10

2. ¿POR QUÉ ES NECESARIO APRENDER A APRENDER?.................11

3. ESTILOS DE APRENDIZAJE…………………………………………………12

3.1 CLASIFICACIÓN DE ESTILOS DE APRENDIZAJE…………………...12

3.1.1 Activo/Reflexivo………………………………………………………..12
3.1.2 Sensitivo/Intuitivo…………………………………………………….12
3.1.3 Visual/Verbal……………………………………………………………13
3.1.4Secuencial/Global……………………………………………………..13


4. MOTIVACIÓN DE APRENDIZAJE…………………………………………..14

5. HÁBITOS DE ESTUDIO……………………………………………………….14

5.1 Memoria y atención…………………………………………………………..14
5.3 Trata de comprender…………………………………………………………15
5.4 Repasa…………………………………………………………………………..15
5.5 Utiliza claves matemáticas………………………………………………….15
5.6 Programa el aprendizaje…………………………………………………….15
5.7Aprende A leer…………………………………………………………………16
5.8 Aprender a escuchar…………………………………………………………16


6 TÉCNICAS DE ESTUDIO……………………………………………………..17

6.1Resumen……………………………………………………………….……….17
6.2 Cuadro sinóptico……………………………………………………….…….17
6.3 Mapa conceptual……………………………………………………………..18
6.4 Tomar notas o apuntes……………………………………………………..19
6.5 Fichas de trabajo……………………………………………………………..19
6.6 Mapamental…………………………………………………………………..20

MARCO CONCEPTUAL…………………………………………………………..21
HIPÓTESIS………………………………………………………………………….22
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS……………23-35
ENCUESTAS………………………………………………………………………..36

CONCLUSIONES…………………………………………………………………..37
BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………..38
































Aprender a Aprender.

A lo largode la historia el ser humano siempre ha tenido esa necesidad de saber y aprender sobre cómo están constituidas las cosas en su entorno y en la mayoría de los casos siempre se tiene esa necesidad de querer aprender siempre más.
Uno de los objetivos de la educación siempre ha sido enseñar a los alumnos a ser autónomos, independientes y responsables, capaces de aprender a aprender, sin embargosabemos que la educación que se nos fue impartida desde muy pequeños no fue de calidad y por ello no se ha logrado todo esto de obtener resultados satisfactorios en notas en exámenes, quizás fueron nuestros maestros o padres quienes no nos enseñaron esas técnicas de estudio que necesitamos, no se detuvieron hacer un análisis de nuestra manera de aprender y por ello no se logró lo propuesto.
Sinembargo en la actualidad se han hecho planes de estudio de muy alta calidad donde primeramente se valora la manera de aprendizaje del alumno, es cómo así, que se han obtenido resultados satisfactorios, porque el alumno ya sabe su manera de aprender.
De este modo, a continuación en esta investigación se da una explicación del tema de “aprender a aprender” que implica la capacidad de reflexionar enla forma que se aprende y saber más sobre técnicas de aprendizaje y hacer el uso de estas estrategias que se adapten a nuestras características para que así tengamos éxito en los estudios.













¿Cuál es la causa por la que alumnos de la facultad de ingeniería entre edades de 18-25 años muestran una deficiencia en sus promedios debido a malos hábitos de estudio o maneras decómo aprenden. En la ciudad de Mexicali BC en el año 2013?


























Conocer los motivos por los cuales los jóvenes alumnos de 18-25 años padecen malos hábitos de cómo aprende los conocimientos que se nos enseñan. En la facultad de Ingeniería, Mexicali BC en el año 2013.




























1). Investigar los...