Aprender a aprender

ENSAYO
APRENDER A APRENDER
A lo largo de la vida, los seres humanos vamos aprendiendo cosas que nos son de utilidad. De pequeños, por ejemplo, nuestros padres nos enseñan a caminar, a hablar, a comer, a vestirnos. Aprendemos también costumbres, creencias, formas de ser etcétera. En una familia funcional, donde el papá y la mamá viven en armonía, les enseñan a sus hijos los valores, enconsecuencia, éstos comienzan a aprender lo que es el respeto, el amor, la honestidad, la responsabilidad y otros más.
En el jardín de niños, las educadoras comienzan a enseñarnos los colores, las primeras letras, los números, a hacer manualidades, a colorear, a jugar, entre otras cosas. Comenzamos a aprender lo que es la disciplina, el amor a la patria, la puntualidad y la importancia de laconvivencia armónica.
Llegamos a la primaria y hay que cursar seis grados, uno por año, porque para poder aprender bien, no se puede saltar del primero al sexto, hay que llevar el orden numérico del 1 al 6, porque no se pueden “quemar etapas”.
Y así continúa el proceso de enseñanza aprendizaje de una persona normal, con posibilidades para hacerlo; después de la primaria, sigue en la secundaria,posteriormente en la preparatoria, luego la universidad y quien aspira a una mayor preparación entran a un posgrado y aún más, a una especialidad o doctorado.
Pero si nos preguntamos, ¿qué es aprender? La Real Academia Española nos da la respuesta: “Adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia. (1).
L. Ronald Hubbard, nos aclara en su obra Aprendiendo a aprender, que“aprender no es sólo acumular más y más datos. Un dato es algo que se sabe que es cierto. Acumular más y más datos, no es aprender”. (2) Y en esa misma obra, el citado autor enseña que “aprender es comprender cosas nuevas y lograr mejores formas de hacerlas”.
¿Desde cuándo comenzamos los seres humanos a aprender?
No es fácil responder esta pregunta, pero algunos autores afirman que “loscientíficos que estudian el proceso de aprendizaje y la memoria de los infantes hallaron que los fetos no sólo oyen lo que sucede fuera del útero, sino también pueden empezar a aprender y memorizar; en otras palabras, las memorias se forman incluso antes de que nazcamos”.
“Toda madre sabe que para su bebé su voz es más preferible que cualquier otra y no es una de las presunciones maternas. Incluso en losprimeros tres días de vida, los recién nacidos son capaces de distinguir la voz de su madre entre la de otras mujeres. Es más: les gusta tanto que hacen cualquier cosa con tal de escucharla, los psicólogos lo saben a raíz de experimentos en los que a un recién nacido le dan la posibilidad de “producir” una voz –la grabación de una mujer que está narrando una historia- al mamar un chupón especialconectado a la grabadora. Si la grabación contiene el sonido de la voz de su madre, los bebés chupan con más vigor y mayor frecuencia que en el caso de la voz de cualquier otra mujer. (Tal vez sería interesante para los nuevos o futuros papás saber que el feto no adquiere esta preferencia por la voz del padre o ni incluso por cualquier otra voz fuera del útero aparte de la materna: así que no hayque sentirse ofendido si el bebé no le presta tanta atención).
Aprender a reconocer a la madre es un proceso más largo. Puesto que al nacer no hay manera para el bebé de saber cómo es su mamá, lo debe hacer después del nacimiento al relacionar la voz materna con la cara de donde ésta proviene, cosa que los infantes aprenden a hacer a un mes del nacimiento. Esto se puede comprobar por el hecho deque los bebés miran la cara de su mamá y pasan por alto el rostro de cualquier otra mujer que esté al lado de ella si se pone una grabación con la voz materna. Al paso de tres meses, los bebés ya pueden reconocer a la mamá sólo con la vista. Podría pensarse que los recién nacidos reciben la preferencia por la voz materna al desarrollar una relación especial con la mamá después del nacimiento...