aprender a aprender

UNIDAD VI
 “APRENDER A PENSAR”





La atención es el proceso a través del cuál
seleccionamos algún estímulo de nuestro ambiente, es
decir, nos centramos en un estímulo de entre todos los
que hay a nuestro alrededor e ignoramos todos los
demás.
Concentración.También
se
denomina
atención
concentrada. Es la capacidad para fijar la atención y
mantenerla sobre ciertos estímulos:ideas, objetos,
tareas, etc.








Interés y voluntad a la
hora de estudiar
Planifica el estudio de un
capítulo
Transcurridas dos horas
de
estudio
descansa
brevemente
para
relajarte
de
la
concentración mantenida
hasta ese momento.
Cambia la materia de
estudio
Tomar apuntes








La motivación y el interés con que estudiamos.
Las preocupacionesLas preocupaciones causan mucha ansiedad y
desconcentran nuestra mente a la hora de
estudiar o atender.
El lugar en que se estudia y las condiciones del
mismo.
La fatiga



Pero podemos hacer algo para que estos
factores nos influyan lo menos posible.
Intenta motivarte. Piensa que lo que haces es
para tí, sino ten por seguro que fracasarás.

¿Por qué estudio? ¿Qué deseo llegar aser? ¿Qué puede aportarme el estudio
a mi formación como persona?

La memoria humana es aquella que permite al ser humano retener experiencias
pasadas.
Se subdivide en una serie de sistemas cada uno posee diferentes funciones.
Subsistemas de memoria sobre los que existe mas consenso entre los
investigadores son: memoria sensoria, memoria operativa (memoria a
plazo), y memoria a largo plazo(declarativa y procedimental).

corto

Es una serie de almacenes de información proveniente de los sentidos que
prolongan la duración de la estimulación.

Los Almacenes mas estudiados han sido los de los sentidos de:


Vista.



Oído



Almacén icónico



Almacén ecoico

Es el sistema donde el individuo maneja la información a partir de la
cual esta interactuandocon el ambiente.
Esta limitación de capacidad se pone de manifiesto en los efectos de
“primacía” y “ recencia”.

La memoria operativa esta formada por varios subsistemas a saber:
ȶ

El ejecutivo central coordina los recursos del sistema y los distribuye por
diferentes almacenes, llamados esclavos, según la función que se
pretende llevar acabo.

ȶ

El lazo articulatorio se encarga delalmacenamiento pasivo y
mantenimiento activo de información verbal hablada.

ȶ

La agenda viso espacial es el almacén del sistema que trabaja con

elementos de carácter visual o espacial.

Es el almacén

al que hace referencia cuando comúnmente

hablamos de memoria en general.

Dispone de capacidad ilimitada.
Se considera la “base de datos”.

☻

La memoria declarativa esaquella en que se almacena información
sobre hechos.

☻

La memoria procedimental es aquella que almacena información
acerca de procedimientos y estrategias que permite actuar en el
medio ambiente, puesta en marcha de manera inconsciente o

automática.

Se considera como un sistema de ejecución, implicado en el aprendizaje de

distintos tipos de habilidades que no están representadas comoinformación explicita sobre el mundo.
Se activa automáticamente.
Consisten en una serie de repertorios motores (escribir) o estrategias

cognitivas (hacer un calculo) que llevamos acabo de modo inconsciente.
El aprendizaje se adquiere de modo gradual principalmente atraves de la
ejecución y la retroalimentación.

Contiene información referida al conocimiento sobre el mundo
y lasexperiencias vividas por cada persona (memoria
episódica) así como información referida al conocimiento
general, más bien referido a conceptos extrapolados de
situaciones vividas (memoria semántica)

Ѽ

Memoria semántica: es el almacén del conocimiento del significado
de las palabras y las relaciones entre estos significados, constituyendo
una especie de diccionario mental.

Ѽ

Memoria...