aprender a aprender
Páginas: 4 (872 palabras)
Publicado: 17 de agosto de 2014
1.1.1.- QUE SIGNIFICA APRENDER A APRENDER
El proceso educativo requiere que nadie piense por nosotros, ni vea por nosotros, ni hable por nosotros finalmente- actúe por nosotros. Por estas razoneses tan importante aprender a aprender, aprender a educarnos, a liberarnos, para llegar a ser nosotros mismos. Uno de los objetivos más valorados y perseguidos dentro de la educación a través delasépocas, es la de enseñar a los alumnos a ser aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender, gracias a las diversas investigaciones realizadas desde los enfoquescognitivos y constructivistas se ha logrado identificar que ha pesar de las diversas situaciones didácticas a las que se han enfrentado, muchas veces se aprende a aprender porque:
Controlan susprocesos de aprendizaje.
Se dan cuenta de lo que hacen.
Captan la exigencia de la tarea y responden consecuentemente.
Planifican y examinan sus propias realizaciones, pudiendo identificar losaciertos y las dificultades
Emplean estrategias de estudio pertinentes para cada situación.
Valoran los logros obtenidos y corrigen sus errores. Aprender a aprender implica la capacidad dereflexionar respecto a la forma en que sea prende y actuar en consecuencia, autorregulando el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas transferidas y adaptadas anuevas situaciones.
5
INTRODUCCIÓN
Ya decía el profesor Einstein:
“No deja de ser un milagro que los modernos
m
étodos de enseñanza no hayan sofocado aún del todo el bendito afán porinvestigar.”
Investigar es aprender, es
aprehender
el conocimiento para
poder luego hacer algo con él, aportar con claridad las ideas propias a partir
de la aplicación de técnicas que,
a más deproporcionar claves para poder
estudiar, permite, lo que en última instancia son sólo herramientas para lo
que es más importante: permitir la creatividad del alumno para darle la
libertad (y la...
El proceso educativo requiere que nadie piense por nosotros, ni vea por nosotros, ni hable por nosotros finalmente- actúe por nosotros. Por estas razoneses tan importante aprender a aprender, aprender a educarnos, a liberarnos, para llegar a ser nosotros mismos. Uno de los objetivos más valorados y perseguidos dentro de la educación a través delasépocas, es la de enseñar a los alumnos a ser aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender, gracias a las diversas investigaciones realizadas desde los enfoquescognitivos y constructivistas se ha logrado identificar que ha pesar de las diversas situaciones didácticas a las que se han enfrentado, muchas veces se aprende a aprender porque:
Controlan susprocesos de aprendizaje.
Se dan cuenta de lo que hacen.
Captan la exigencia de la tarea y responden consecuentemente.
Planifican y examinan sus propias realizaciones, pudiendo identificar losaciertos y las dificultades
Emplean estrategias de estudio pertinentes para cada situación.
Valoran los logros obtenidos y corrigen sus errores. Aprender a aprender implica la capacidad dereflexionar respecto a la forma en que sea prende y actuar en consecuencia, autorregulando el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas transferidas y adaptadas anuevas situaciones.
5
INTRODUCCIÓN
Ya decía el profesor Einstein:
“No deja de ser un milagro que los modernos
m
étodos de enseñanza no hayan sofocado aún del todo el bendito afán porinvestigar.”
Investigar es aprender, es
aprehender
el conocimiento para
poder luego hacer algo con él, aportar con claridad las ideas propias a partir
de la aplicación de técnicas que,
a más deproporcionar claves para poder
estudiar, permite, lo que en última instancia son sólo herramientas para lo
que es más importante: permitir la creatividad del alumno para darle la
libertad (y la...
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