aprender a aprender

El profesor Benjamín Astudillo está seguro que para mejorar los aprendizajes los estudiantes deben comprender los procesos lógicos de las tareas. Para ello, diseñó una estrategia de enseñanzaenfocada en potenciar tales pasos cognitivos. 
 
Luego de ver los resultados obtenidos en el Simce Tic el docente Benjamín Astudillo se preguntó cuál era la razón de puntajes tan bajos. “Dentro de laregión, Chile es el país con mayor consumo de tecnología, sin embargo no tenemos un conocimiento profundo de los aparatos que se compran”, explica el educador.
De hecho, el profesor cree que si bienmuchos de los alumnos son capaces de realizar tareas, la gran mayoría las ejecuta de forma mecánica sin ni siquiera preguntarse la lógica que implicar llevar a cabo determinadas acciones. Fue así comodescubrió esta carencia de compresión entre sus estudiantes y se planteó la necesidad de revertir esta situación.
Para dar vida a su proyecto, “Identidad Interactiva”, el docente asegura que una de lasgrandes debilidades de la informática es la resolución de problemas lógicos, ya que él afirma que “la carrera no es una habilidad, sino que más bien en un proceso”. A lo que agrega: “Una de suscaracterística es pensar con lógica, con secuencias lógicas y mecanismos para conocer alguna herramienta”.
Su iniciativa consiste en preparar a los estudiantes en un tema de investigación. Una de lasdimensiones que él explota es la recolección de datos, su posterior procesamiento y análisis. “Como la educación hoy en día es transversal el tipo de datos lo determina el profesor”.
“Se les pide laobtención de información explícita e implícita. Luego de eso, se les solicita determinar secuencia lógicas. En mi caso es un texto y para ello necesitan establecer el proceso de argumentación y al final elanálisis de este paso”, señala Benjamín.
Explica que de forma general su experiencia puede aplicarse en cualquier asignatura, pero en su caso la ejecutó en los ramos de informática y matemáticas....