APRENDER A APRENDER

APRENDER A APRENDER

CONTEXTO: Se refiere a las circunstancias y factores que participan en nuestro proceso de aprendizaje.
CONSTRUCTIVISMO: Postura pedagógica que argumenta como construimos elaprendizaje a partir de nuestra participación activa e interacción con el entorno.
APRENDIZAJE: Es un proceso constructivo, acumulativo, autorregulado, orientado a metas, colaborativo eindividualmente diferente.
CONTEXTO SOCIAL: Es determinante para el aprendizaje debido a que formamos parte de una realidad que influye en nuestra manera de captar y aportar conocimiento.
APRENDER A CONOCER:Pilar de la educación vinculado con la competencia técnica, nos ayuda a incrementar saberes que nos permiten comprender el entorno y estimular el sentido crítico.
ESTILOS DE APRENDIZAJE: Rasgoscognitivos, afectivos y fisiológicos que indican como percibidos, interaccionamos y respondemos a diversos ambientes de aprendizaje.
PERSONAS VISUALES: Tienen facilidad para asimilar información consólo leer o ver, para establecer relaciones entre ideas y conceptos, para pensar en imágenes.
APRENDER A APRENDER: Se refiere a nuestra capacidad para planear y organizar actividades y estrategias deaprendizaje, así como para evaluar la información adquirida.
COGNICION: Concepto que involucran los procesos relacionados con la percepción, el descubrimiento, el reconocimiento, la imaginación, lamemoria, el aprendizaje, el lenguaje y el pensamiento.
METACOGNICION: Concepto que implica tomar conciencia de la manera en que adquirimos el conocimiento.
PERSONAS ACTIVAS: se involucrantotalmente a las experiencias nuevas y se dejan llevar por el momento.
PERSONAS REFLEXIVAS: consideran las experiencias y las observan desde diferentes perspectivas, analizan los datos antes de lasconclusiones.
PERSONAS PRAGMATICAS: Ponen en práctica las ideas, actúan rápidamente ante aquellos proyectos que les atraen, se impacientan con los teóricos.
PERSONAS TEORICAS: perfeccionistas, analizan...