Aprender A Aprender
Páginas: 2 (343 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2015
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TOLUCA
TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES
INTELIGENCIA
INTEGRANTES:
Eugenia Estefanía Jiménez Vargas
Humberto Jorge Gómez Sánchez
Alejandro Ignacio del Toro Visoso
AdriánAltaír Martínez Flores
Esteban Anaya Gress
UNIDAD 5.
APRENDER A
APRENDER
O
M
Ó
C
¿
E
D
N
E
R
AP
EL
?
O
R
B
E
R
CE
El cerebro ha sido evolucionado para educar y ser educado, de
manerainstintiva y sin esfuerzo y también es la maquina que
pone límites al aprendizaje.
Solo comprendiendo como funciona nuestro cerebro, podremos
alcanzar los limites de su capacidad para aprender.
Laspersonas tenemos una capacidad limitada para el
aprendizaje nuevo: Aprender nuevas cosas significa
formar conexiones neuronales importantes y cerrar
otras que no lo son y que solo distraerán yconfundirán.
La capacidad de aprender se basa en la plasticidad del cerebro,
esto quiere decir, hacer referencia a la capacidad que tiene el
ser humano para aprender y mejorar las habilidades.
Basado enconferencias
Basado en
la
Tecnología
Basado en
destrezas
CONOCIMIEN
TO DE COMO
APRENDE EL
CEREBRO
Individual
o en
equipo
Ejercicios de
destreza
Basado en la
Investigación
MAPAS
MENTALES TONY BUZAN
Investigador de los procesos de
la inteligencia, el aprendizaje, la
creatividad y la memoria, es el
creador del concepto educativo
de “alfabetismo mental” y de
los mapas mentales, que sondiagramas que se construyen
de manera personal empleando
colores, lógica, ritmo visual,
imágenes, números y palabras
clave para unir ideas entre sí y
relacionar
conceptos,
estableciendo ritmosdinámicos
de lectura no lineal.
MAPAS
CONCEPTUALES
JOSEPH D. NOVAK
Los Mapas Conceptuales fueron
desarrollados por el Profesor
Joseph
D.
Novak
de
la
Universidad de Cornell en los
años 1960, SegúnNovak, los
nuevos conceptos son adquiridos
por descubrimiento, que es la
forma en que los niños adquieren
sus
primeros conceptos y
lenguaje, o por aprendizaje
receptivo, que es la forma en que...
TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES
INTELIGENCIA
INTEGRANTES:
Eugenia Estefanía Jiménez Vargas
Humberto Jorge Gómez Sánchez
Alejandro Ignacio del Toro Visoso
AdriánAltaír Martínez Flores
Esteban Anaya Gress
UNIDAD 5.
APRENDER A
APRENDER
O
M
Ó
C
¿
E
D
N
E
R
AP
EL
?
O
R
B
E
R
CE
El cerebro ha sido evolucionado para educar y ser educado, de
manerainstintiva y sin esfuerzo y también es la maquina que
pone límites al aprendizaje.
Solo comprendiendo como funciona nuestro cerebro, podremos
alcanzar los limites de su capacidad para aprender.
Laspersonas tenemos una capacidad limitada para el
aprendizaje nuevo: Aprender nuevas cosas significa
formar conexiones neuronales importantes y cerrar
otras que no lo son y que solo distraerán yconfundirán.
La capacidad de aprender se basa en la plasticidad del cerebro,
esto quiere decir, hacer referencia a la capacidad que tiene el
ser humano para aprender y mejorar las habilidades.
Basado enconferencias
Basado en
la
Tecnología
Basado en
destrezas
CONOCIMIEN
TO DE COMO
APRENDE EL
CEREBRO
Individual
o en
equipo
Ejercicios de
destreza
Basado en la
Investigación
MAPAS
MENTALES TONY BUZAN
Investigador de los procesos de
la inteligencia, el aprendizaje, la
creatividad y la memoria, es el
creador del concepto educativo
de “alfabetismo mental” y de
los mapas mentales, que sondiagramas que se construyen
de manera personal empleando
colores, lógica, ritmo visual,
imágenes, números y palabras
clave para unir ideas entre sí y
relacionar
conceptos,
estableciendo ritmosdinámicos
de lectura no lineal.
MAPAS
CONCEPTUALES
JOSEPH D. NOVAK
Los Mapas Conceptuales fueron
desarrollados por el Profesor
Joseph
D.
Novak
de
la
Universidad de Cornell en los
años 1960, SegúnNovak, los
nuevos conceptos son adquiridos
por descubrimiento, que es la
forma en que los niños adquieren
sus
primeros conceptos y
lenguaje, o por aprendizaje
receptivo, que es la forma en que...
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