Aprender a Conocer

BLOQ DE APRENDER A CONOCER
NECESIDADES:
PP D FF
ESCASOS NIVELES DE MOTIVACION HACIA EL DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIS MULTIPLES , LA AUTONOMIA Y LA RESPONSABILIDAD PERSONAL.
FALTA DECONOCIMIENTO SOBRE LOS BENEFICIOS DE LAS TECNICAS DE ESTUDIO PARA SUS HIJOS.
DOCENTES:
ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DIRECCIONADA HACIA LA MEMORIZACION Y NO HACIA EL RAZONAMIENTO.
POBRES NIVELES CONCEPTUALES YPROCEDIMENTALES EN LA GENERACION DEL CONOCIMIENTO.
LIMITADO USO DE LAS ESTRATEGIAS QUE PROMUEVEN LA RELACION PENSAMIENTO – LENGUAJE.
BAJOS NIVELES DE COMUNICACIÓN ACERTIVA DOCENTE – ESTUDIANTE.ESTUDIANTES:
ESTUDIANTES CON DESFASES EN CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES Y PROCEDIMENTALES DE LAS DIFERENTES ASIGNATURAS.
BAJOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN EN EL PROCESO DE ESTUDIO PERSONAL
INSUFICIENTE USO DELAS ESTRATEGIAS BASES: HABLAR, ESCUCHAR, LEER Y ESCRIBIR PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO.
OBJETIVOS:
PP DE FF:
PROVOCAR CLIMAS Y AMBIENTES DE GENERACION DE LA AUTONOMIA Y LA RESPONSABILIDADPERSONAL DE SUS HIJOS.
PROCURAR EL DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES RESPETANDO LAS CARACTERISTICAS INDIVIDUALES.
DOCENTES:
PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ORIENTADAS HACIA LA BUSQUEDA DELA CONSTRUCCION DE SUS PROPIOS CONOCIMIENTOS.
FACILITAR EL MEJORAMIENTO DE LOS NIVELES PROCEDIMENTALES Y CONCEPTUALES

DE SUS ESTUDIANTES .
PROCURAR EL USO DE TECNICAS DE SUBRAYADO ,INVESTIGACION Y ESQUEMATIZACION POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES CONCIENCIANDO SUS BENEFICIOS DENTRO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
USAR UN LENGUAJE MOTIVACIONAL CONSTANTE ORIENTADO AL MEJORAMIENTO DE LARELACION DOCENTE – ESTUDIANTE.
APLICAR TECNICAS COMPLEMENTARIAS EN LA BUSQUEDA DE MEJORAR EL DESARROLLO DE LA RELACION PENSAMIENTO – LENGUAJE DE SUS ESTUDIANTES .
ESTUDIANTES :
APLICAR TECNICAS DENIVELACION DE LOS ESTUDIANTES QUE PRESENTAN DESFASES CONCEPTUALES Y P`ROCEDIMENTALES EN LAS ASIGNATURAS BASICAS.
COMPARTIR TECNICAS Y PROCESOS DE ORGANIZACIÓN DEL ESTUDIO PERSONAL.
ACRECENTAR EL...