Aprender a Convivir y Participar

SISTEMATIZACIÓN DEL PROYECTO DE TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA TITULADO: EL CULTIVO ECOLÓGICO DEL TOMATE COMO ALTERNATIVA PARA PRESERVAR EL AMBIENTE.
Hoy por hoy la educación exige herramientas didácticas pedagógicas donde el estudiante, puede vivenciar desde la realidad de su contexto la comprensión de saberes interdisciplinarios de las diferentes áreas de estudio para ejercer un mayor compromisoy responsabilidad en su labor educativa; permitiendo con ello la convivencia y la reciprocidad del proceso educativo, se hace necesario que el docente dentro de su perfil debe ser un promotor de la integración escuela-familia y comunidad permitiendo el desarrollo para la producción y productividad como espacio de la nueva escuela, en este caso enmarcado en la filosofía de “aprender haciendo y“enseñar produciendo”. Tomando como base todo lo antes expuesto se ejecutó un proyecto socio productivo enmarcado en Todas Las Manos a la Siembra específicamente en el área de agricultura en cuanto al Cultivo ecológico de tomate como alternativa para preservar el ambiente”, dirigido a las y los estudiantes, padres y representantes, de la escuela bolivariana “La Misión”, cuyo propósito fue desarrollaren los estudiantes el pensamiento crítico reflexivo de los valores conservacionista del entorno natural y del cultivo de tomate en el patio productivo de la escuela, a través de conversatorios y preguntas generadoras tales como: ¿ Qué piensan ustedes que va a pasar con las plantas cuando esté sembrada?, ¿ Qué podemos hacer por si viene algún insecto y quieren comerse las plantas?, ¿Cómo podemosevitarlo?, ¿Qué necesitamos?, ¿Quiénes nos pueden ayudar?, ¿Qué cantidad de agua podemos utilizar para regar las plantas?, ¿Qué medidas utilizamos?, ¿Qué pasaría si no le ponemos la cantidad de agua adecuada a las plantas? Y a su vez formar ciudadanos responsables, democráticos, protagónicos con conciencia ecológica en defensa del ambiente (art. 15 de LOE). La ejecución del mismo se realizó demanera directa, es decir se sembraron las plantas de tomate ya que fueron donadas por el señor Johnny Aranguren agricultor de la comunidad. Bajo las orientaciones de las docentes de Todas Manos a la Siembra se procedió a sembrar dichas plantas en el semillero fijo que según (Rincón 2003), “es un área de terreno preparado y acondicionado especialmente para colocar las semillas con la finalidad deproducir su germinación bajo las menores condiciones y cuidado, a objeto de que pueda crecer sin dificultad hasta que la plántula esté lista para el trasplante”. Existen varios tipos de semilleros en este caso se utilizó semillero fijo, donde los estudiantes demostraron interés sembrando la plántula previamente preparada con arena, tierra y abono orgánico, con un sistema de riego en la mañana y en latarde expuesto al sol.
Durante el trayecto de crecimiento de dichas plantas se procedió al proceso que consistió en la preparación del otro espacio de terreno para los otros cultivos siguiendo una serie de pasos:
 La primera actuación a realizar en el patio previo a la introducción de los cultivos fue “nivelación del terreno”, para lo cual se efectuaron movimientos de tierra para construir loscanteros.
Relacionado con el nivelado de esta actividad denominado “despedregado” que consistió en la eliminación de las piedras de mayor tamaño con ayuda de rastrillos y palas.
 Para fertilizar el terreno se utilizó abono orgánico, Según Guerra (1998) “Son aquellos que pueden ser preparados en casa con las conchas de los vegetales, sustancias minerales comoarena, cal, ceniza y estiércol de animales”, es decir para enriquecer la tierra de forma que nos de mejores frutos; al abonar aportamos al suelo los nutrientes necesarios para que las hortalizas se desarrollen en buenas condiciones. En esta preparación del terreno del cultivo se utilizó abono orgánico con estiércol de ganado (ver anexo). Y Humus líquido de lombriz, el cual permitió el óptimo...