aprender a convivir

Teoría de la Educación. Educación y Cultura
en la Sociedad de la Información
E-ISSN: 1138-9737
revistatesi@usal.es
Universidad de Salamanca
España

Torrecilla Sánchez, Eva María
Reseña de "Aprender aConvivir. El conflicto como oportunidad de crecimiento" de Pérez Serrano, G.
y Pérez de Guzman, Mª.V.
Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, vol. 12, núm. 2,2011,
pp. 323-324
Universidad de Salamanca
Salamanca, España

Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201022652016

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TESI, 12 (2), 2011, pp 323-324

Pérez Serrano, G. y Pérez de Guzman, Mª.V. (2011):
Aprender a Convivir. El conflicto como oportunidad de
crecimiento. Madrid, Narcea.128 pp.
Gloría Pérez Serrano es Catedrática de Pedagogía Social
de la UNED. Dirige Pedagogía Social. Revista
Interuniversitaria y el Máster en Intervención Educativa
en Contextos Sociales. Cuenta connumerosas
publicaciones e investigaciones en educación social,
animación sociocultural y metodología de investigación
cualitativa.
María Victoria Pérez de Guzmán Puya, Doctora en
Pedagogía, es Profesoradel Departamento de Ciencias
Sociales de la Universidad Pablo Olavide (Sevilla). Sus
líneas de investigación se centran en el campo de la Pedagogía Social: animación
sociocultural y desarrollocomunitario, valores, educación de adultos y personas
mayores y metodologías cualitativas. Es miembro de la Sociedad Iberoamericana de
Pedagogía Social y Secretaria de Pedagogía Social. RevistaInteruniversitaria.
Aprender a Convivir. El conflicto como oportunidad de crecimiento es un libro a través
del cual se profundiza en la realidad del conflicto, evidenciando en el desarrollo de sus
cinco...