aprender a escribir

Importancia de saber leer y escribir desde el kinder

* Situación Problemática
El programa de educación preescolar no dice nada de enseñar así de manera concreta a leer y escribir mas si hace énfasis que se debe de fomentar la lectoescritura, tiene que haber mas maestros capacitados o su programa educativo que sea más avanzado que implementaran la escritura las palabras símbolos palabras,una problemática de difícil abordaje es la cuestión de la puesta de límites por parte de las familias y de los docentes, muchas veces ambos ámbitos tienen posiciones diferentes y resulta complejo acordar y respetar el lugar de cada uno.
Otro tema interesante es el de gestión institucional, problemas que pueden ser generales son contexto: en ocasiones los niveles socioeconómicos afectandirectamente el desempeño de los docentes, al no cumplir con las cuotas, los materiales.
Organización: la optimización del tiempo en la práctica, el llevar a cabo la planeación que se realiza porque siempre existen imprevistos (tiempo, ausencias, suspensiones, visitas de supervisión),
La gestión: la carga de tareas administrativas suplen el trabajo de las educadoras o directoras en el plantel desempeñoen el aula: la vinculación entre planeación-práctica-evaluación. No existe un método especializado en cuanto a la evaluación de competencias la realización de una planeación eficaz, padre: la poca participación e interés en los niños y en las actividades de la escuela, la poca disposición de tiempo para atender llamados de la escuela la desinformación que tiene en cuanto al verdadero trabajo que sedesarrolla en la
Escuela. Hay muchos modelos de gestión Los de tipo autoritario, conllevan desacuerdos, malestar en la labor diaria, boicots, o por el contrario, en una gestión participativa, básicamente uno también de los problemas es socioeconómico. No es la profesión mejor pagada económicamente hablando, pero al menos sabes que siempre tendrás trabajo Al ser una labor social nunca estánconformes 100 %con tu trabajo y estas en medio de láctica cntante, a veces eso deprime. La diferencia existente entre un nino con con casa, alimentación y por ende buena salud rinde mucho mas que uno que vive con techo de lamina, 0 alimentación o desbalanceada y por ende desnutrición que provoca como todos sabemos, retardo en el aprendizaje este es un problema común en el área rural, sin embargo,también se da en las ciudades, Porque la preocupación principal de estos niños es comer antes de aprender.


Este es un problema generalizado en preescolar y notorio en cualquier ámbito estudiantil el ambiente de trabajo es positivo, permitiendo el desarrollo profesional de los maestros, Nada mas les enseñan las vocales y los números del 1 al 10 En primero les empiezan a enseñar el abecedario y comosuenan las letras y ya después de eso a leer Ese tipo de gente te dice mentiras nada mas para presumir lo hacen - Nos encontramos con problemas de ( cada vez mas y mas serios) de pronunciación, de atención y concentración. En referencia a los padres, en la poca colaboración que prestan, su excusa es que son muy pequeños y les da pena exigirles y ponerles normas.
* Planteamiento
ponerles normasprimero a enseñarles las letras y ya después de poco en poco puedes hacer juegos como sopas de letras y después ya se pueden hacer mas actividades para que puedan ir aprendiendo mas a mejorar llevar los a todos sin distinción un inofensivo dulce y decir que tendrán 2 dulces quienes memoricen silabas fáciles, que todo es fácil muy fácil ba, be, bi, bo, bu.

Sin exigencias, con respeto y conincentivo puede ser un regalo una porra y un aplauso
Ayudar y apoyar con tolerancia y buena voluntad, los niños son flores, el jardin la escuela, los jardineros que cuidan y protegen son los profesores. Hacer competencias sanas sin rivalidad, solo divertidas, de primero, segundo y tercer lugar Respetando capacidades diferentes y características distintas, con ternura, amor y delicadeza
Pegar...