Aprender a Estudiar

Introducción

A través de este trabajo los lectores lograran adquirir nueva técnicas de estudio, condiciones para tener un aprendizaje efectivo y adaptarlos en su vida cotidiana.

Se demostrara que las personas no tenemos una buena base debido a la falta de conocimiento sobre el concepto de estudio, siendo esto demostrado con los bajos rendimientos académicos obtenidos en las diferentesevaluaciones a las que se ven sometidas. Como ejemplo para analizar las dificultades en el aprendizaje efectivo, utilizaremos al curso, IIº Medio “P”, pues conocemos la dinámica que allí ocurre. En este curso el mal comportamiento lleva a los alumnos a no alcanzar un nivel de concentración adecuada y necesaria para lograr comprender los contenidos entregados en las distintas asignaturas.Generalmente los alumnos solo se preparan para la prueba o evaluación y luego olvidan lo que leyeron o prepararon. Los alumnos creen que es un buen método de estudio la memorización; pero al utilizar este método se ha probado múltiples veces que es prueba de error. Ya que si se olvida una palabra lo que sigue después de eso también se olvida. Es por esta razón que los alumnos optan por la “copia” ya que estoprovee resultados más rápidos y con una gratificación instantánea pero al hacer esto se corre un riesgo que, al ser sorprendido obtendrán una nota deficiente y más aún no aprenden nada. Es más, uno puede entender al alumno, porque hace trampa, la gratificación instantánea y sacarse una buena nota tiene mucha tentación, en cambio estudiando no se va a poder ver los resultados en la próxima prueba,ya que es un proceso largo y constante y se preguntan: “¿Por qué estudiar si puedo copiar y tener una mejor nota?” pero a largo plazo estudiar tiene mejores resultados y mayores gratificaciones, un ejemplo de ésta

mala práctica, seria que un médico o más específico un cirujano copie en una prueba y le llegue una emergencia, este no sabría realmente que hacer en esa instancia.

Por esto elestudio y aprender fomenta el orden y el desarrollo de las habilidades y destrezas las cuales se alcanzan con voluntad y ganas, de lograr las metas propuestas por uno a futuro.

También se ve influido el alumno en el ambiente sociocultural en que está inmerso, ya que si está en un ambiente que no promueve o fomenta el aprendizaje, el alumno no va a tener deseos de conocer, esto se puede ver en laspersonas que sólo fomentan los resultados en pos de un aprendizaje real. Y si las personas no tienen una estructura y el ambiente no lo promueve, el alumno no va a ser capaz de aprender. Otro ambiente que tiene mucha influencia en el alumno es el colegio ya que este puede brindarle oportunidades al alumno y va a poder sobresalir. El ambiente también le puede dar motivación entre ellos los amigosy la familia, los cuales pueden ser muy incentivadores en el deseo de aprender. Ellos al destacar logros y buenas actitudes aumentaran motivación del alumno y lo inspiran a seguir mejorando.

En este informe deseamos demostrar como el estudio debe ser eficaz para alcanzar los logros y metas propuestas con éxito y gratificación. Es esto lo que deseamos conseguir con nuestro curso o con el IIºmedio P y enmendar el problema ya identificado. Para demostrar esto nuestro informe está formado por distintos puntos de vista. Como por ejemplo ¿Por qué los alumnos acuden la a copia en vez del estudio?

En este informe una integrante del grupo, Catalina Salinas, va a investigar en qué consiste el “aprendizaje significativo” y las condiciones culturales que influyen en el logro de éste, pues llamala atención que la gran mayoría de los alumnos no poseen la capacidad de retener la información de lo aprendido, a través el tiempo y porque se deteriora.

Otro integrante del grupo, Steven Chau, va a investigar sobre las destrezas y como estas influyen en el estudio. Además de cómo funcionan los dos hemisferios cerebrales y cuál es su influencia en el aprendizaje efectivo.

La tercera...